Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Штрихи как средство музыкальной выразительности

Наименование ОУ
МБУДО «ДМШ№1» г. Казани
Должность
преподаватель по классу баяна
Город
г.Казань
Дата создания
31.03.2014
Рейтинг
Оценить
★★★★★
1 голосовать
Описание материала
Просмотров1322
Комментарии0
Скачиваний146
Размер файла51Кб
Конспект урока

Предпросмотр страницы №1





Конспект открытого урока

с учеником 2 класса



Тема урока: «Штрихи как средство музыкальной выразительности»






Подготовила

Бекмеева Лилия Мирзиафовна

Преподаватель по классу баяна

МБУДО «ДМШ№1» г. Казани









Цель урока: Научить ученика правильно создавать музыкальный образ и воплощать композиторские задумки с помощью штрихов.

Задачи урока:

Обучающая: обучить видению музыкального образа в нотном тексте.

Развивающая: развитие умения слушать и контролировать свое исполнение.

Воспитательная: воспитать бережное отношение к нотному тексту исполняемой музыки.

Познавательная: познание взаимосвязи музыкального образа и характера музыки с помощью штрихов.


Тип урока: комбинированный.

Методы:

Объяснительно-иллюстративный (рассказ, описание, беседа, игра на инструменте).

Частично – поисковый (беседа с последующим закреплением в практической деятельности).


Техническое оснащение урока:

Музыкальные инструменты: баяны.

Пюпитры.

Нотный материал: А. Бакиров «Юный баянист», Г. Бойцова «Юный аккордеонист» часть 2, Ю. Акимов «Школа игры на баяне», Ф. Липс «Искусство игры на баяне», М.Г. Рыцарева. «Музыка и Я», Л. Михеева «Музыкальный словарь в рассказах».

Организация урока:

1. Организационный этап.

2. Работа над штрихами в гаммах и арпеджио.

3. В. Бухвостов «Этюд» работа над координацией исполнения штрихами: legato в правой руке и staccato – в левой.

4. Отработка чередования штрихов nonlegato и staccato в пьесе А. Бакирова «Татарский танец».

5. М. Красев «Осень» - закрепление нотного текста и работа над ровным, певучим звуком в legato.

6. Задание на дом.


Содержание урока:

1. Сегодня у нас урок по теме «Штрихи как средство музыкальной выразительности». У каждого искусства есть свой особый язык, свои выразительные средства. Основным выразительными средствами живописи являются рисунок, краски. Умело пользуясь ими, художник спишет картину. Поэт пользуется стихотворной речью, рифмами. Основой танцевального искусства является танец, драматического – игра актеров и т. д. Музыка обладает своим особенным языком, языком звуков. И у нее тоже есть свои выразительные средства. Основой всякого произведения является мелодия. Она может быть разной – это зависит от лада, ритма, темпа, регистра, тембра, динамики и штрихов.

Повторить что такое штрихи, дать определение основным штрихам (nonlegato,legato,staccato).

Цель для педагога: введение учащегося в тему урока.

Задача для педагога: активизация мозговой деятельности и памяти учащегося, с помощью правильно поставленных перед учеником задач.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!