Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Иностранный язык \ Английский язык \ Патриотическое воспитание учащихся на уроках английского языка и внеклассных занятиях

Патриотическое воспитание учащихся на уроках английского языка и внеклассных занятиях

Наименование ОУ
МОБУСОШ №10 станицы Советской
Должность
учитель английского языка МОБУСОШ №10 станицы Советской
Город
станица Советская
Дата создания
09.04.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров479
Комментарии0
Скачиваний7
Размер файла19.67Кб
В данной статье рассматриваются вопросы работы по патриотическому воспитанию на уроках английского языка и во внеурочной занятости

Предпросмотр страницы №1

О патриотическом воспитании учащихся на уроках английского языка и внеклассных занятиях



В год большого праздника советского народа – 70-летия Великой Победы над фашизмом – первостепенное значение приобретает использование в учебном процессе материалов о подвигах советских людей в Великой Отечественной войне. В школе проводятся уроки мужества, торжественные линейки и митинги, тематические вечера и конференции, продолжают свой поиск неутомимые следопыты, обновляют стенды и экспозиции музеи, организуются встречи с ветеранами войны.

Как показал наш опыт, интересную и содержательную работу по патриотическому воспитанию школьников можно проводить в процессе изучения иностранного языка на уроках и во внеурочное время, используя материалы, посвященные Великой Отечественной войне.

В свой план включаем такие наиболее эффективные виды работы и мероприятия как:

аудирование текстов о Великой Отечественной войне;

чтение адаптированных рассказов на военную тему с последующим обсуждением их содержания;

проведение бесед на изучаемом языке об участии родных и близких учащихся в Великой Отечественной войне; обсуждение публикаций газет и журналов, книг, кинофильмов и спектаклей о войне;

организация политинформаций, подготовленных учащимися;

прослушивание и разучивание стихов и песен на военно-патриотическую тему;

оформление стендов, фотоальбомов, выпуск стенных газет;

ознакомление со стендами, посвященными героям края, станицы, района;

уроки мужества;

конкурс на лучший перевод рассказа о войне;

викторина“What do you know about our heroes?”;

литературно-музыкальная композиция.

На начальном этапе работы вводятся и закрепляются слова и выражения, необходимые для понимания на слух текстов о войне и ведения беседы:


to defend, to invade, to launch an attack, to occupy, to defeat, to threaten, to take prisoner, to bring into action, to put out of action, to fight courageously, to withstand, to mobilize, to reach an agreement, joint actions, to supply weapons, to surrender, to move forward, to isolate, to be awarded, to show great heroism, to take part in…, to throw a grenade, to be badly wounded, troops,regiment, to win, to take an oath, to revenge upon…, to pay tribute ит.д.


При этом внимание уделяется формированию потенциального словаря учащихся. Так, например, после введения данной выше лексики учитель дает задание перевести слова и их производные, прокомментировать способ образования:


to attack – an attack, to invade – an invasion, to occupy – an occupation, to act – an action, to mobilize – mobilization, to defend – defence, a threat – to threaten, courage – courageous – courageously.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!