Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Иностранный язык \ Английский язык \ Экологическое воспитание учащихся на уроках английского языка

Экологическое воспитание учащихся на уроках английского языка

Наименование ОУ
МАОУ СОШ № 105
Должность
учитель высшей категории
Город
Пермь
Дата создания
08.09.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров518
Комментарии0
Скачиваний29
Размер файла36.5Кб
Одной из важнейших задач, стоящих перед школой сегодня является значительное улучшение экологического воспитания учащихся. Необходимо развивать у школьников чувство прекрасного, формировать их экологическую культуру, умение ценить и понимать красоту и богатство природы, воспитывать бережное отношение к ней.

Предпросмотр страницы №1

Т.А. Немцева


ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА



Одной из важнейших задач, стоящих перед школой сегодня является значительное улучшение экологического воспитания учащихся. Необходимо развивать у школьников чувство прекрасного, формировать их экологическую культуру, умение ценить и понимать красоту и богатство природы, воспитывать бережное отношение к ней.

В своей работе в старших классах я стараюсь использовать для этого все возможности, которые дает нам предмет. Стараюсь вводить Новые лексичсеские единицы по экологической тематике.

При работе над текстом учебника "Land'sEnd" в У II классе обращаю внимание учащихся на иллюстрацию "SunsetofLand'sEnd" и прошу описать ее.

Вот примерное содержание их высказывания:

"We can see a wonderful sight. It is evening. The setling sun is thowing its last rays into the sea, which looks very calm and beautiful. The cliffs, the reflection of which we can see in the water add to the unusual beauty of the scenery".

После того как работа надданным текстом закончена, в процессе беседы о летних каникулах спрашиваю ребят где они отдыхали, какова там природа, прочитываю нетрудное для понимания учащихся стихотворение Л. Хьюза "AutumnThoughts"

Flowers are happy in summer

In autumn they die and are blown away

Dry and withered

Their petals dance on the wind

LikeUtilebrownbutterflies.

Прослушав стихотворение, школьники отвечают на вопросы:

Why are flowers happy in summer?

What happens to them in autumn?

Why does the author compare their petals to butterflies?

Will you describe the picture the poem gives?

What feeling does the poem arase?

К следующему уроку я прошу ребят проиллюстрировать стихотворение, изобразить то, что в нем написано, а также перевести стихотворение на русский язык, что доставляет им эстетическое удовольствие. После этого предлагаю учащимся написать сочинение на тему «Осень» - «Autumn». В сочинениях радует то, что многие ребята тонко чувствуют красоту окружающей природы, могут выразить свое отношение к ней, те чувства, которые вызывает общение с ней.

Экологическому воспитанию способствует также работа над материалом уроков по изучению экологической ситуации за рубежом в 9,10,11 классах. Проводятся беседы,в процессе которой учащиеся отвечают на вопросы. После этого демонстрирую видеофильм о защите окружающей среды в США и о переработке мусора за рубежом. Сопровождается показ рассказом, в который включено лишь небольшое количество незнакомых слов, записанных с переводами на русский язык. Далее школьники сравнивают состояние окружающей среды в нашей стране и за рубежом с помощью представленных на доске ключевых слов. В процессе работы над материалом уроков по теме «Экология» изучается и закрепляется в вопросно-ответной работе в предлагаемых авторами учебника упражнениях, ситуациях, а также диалогах, которые ученики составляют сами. Когда лексика по данной теме хорошо усвоена я предлагаю ребятам задание: подготовить небольшое сообщение о редких исчезающих животных, занесенных в красную книгу. Прошу принести на урок иллюстрации по теме сообщения. Учащиеся охотно выполняют это задание. Ребятам очень нравится участвовать в уроке в прессе - конференциях, в уроке «Телемост», где они играют роли журналистов, ведущих телемостов, где обсуждаются экологические вопросы. Такие формы работы развивают навыки эудирования устной речи, кроме того они способствуют формированию экологической культуры у ребят, расширению их кругозора.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!