Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Иностранный язык \ Английский язык \ Использование технологии проекта на уроках английского языка

Использование технологии проекта на уроках английского языка

Наименование ОУ
ОГБПОУ «Томский коммунально-строительный техникум»
Должность
Преподаватель английского языка
Город
Томск
Дата создания
26.09.2015
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров237
Комментарии0
Скачиваний13
Размер файла34.5Кб
Технология проекта способна сделать учебный процесс для студента личностно значимым, в котором он может проявить все свои исследовательские способности и освоить общие и профессиональные компетенции

Предпросмотр страницы №1


Использование технологии проекта на уроках английского языка

Когтева Ирина Владимировна, преподаватель иностранного языка

Томский коммунально-строительный техникум.


В настоящее время преподаватели всех учебных заведений работают по новым образовательным стандартам. Для повышения мотивации студентов к обучению, их общих и профессиональных компетенций, на уроках английского языка мною используется данная технология, так как она помогает решать важные педагогические задачи:

-поддерживать и стимулировать учебную мотивацию студентов;

-поощрять активность и самостоятельность ребят;

-учить студентов ставить цели и совершать самооценку;

-проследить индивидуальный прогресс развития учащихся, достигнутый ими в освоении конкретного вида деятельности;

-систематизировать знания;

-развивать творческую деятельность студентов;

-преодолевать языковой барьер;

-развивать навыки чтения, говорения, письма, перевода;

Данная технология состоит из четырех этапов.

На первом этапе преподаватель сообщает тему проекта “Myhometown”(Мой родной город), рассказывает о будущей работе, ставит цели и задачи.

На втором этапе студенты делятся на группы, и каждый получает свое индивидуальное задание с учетом их языковой компетенции. Заданияразноуровневые (From The History Of Tomsk; A Legend Of Tomsk; Tomsk As A centre Of Science; Tomsk University; Tomsk – A Students’ Town; Churches Of Tomsk; Tomsk Is A Modern Town; The Tomsk Theatre; The Centre Of Tomsk; Wooden Architecture). Учащиеся занимаются исследовательской и поисковой деятельностью. Они посещают библиотеки, находят нужный им материал, фотографируют достопримечательности родного города. Все фотографии, тексты, книги студенты приносят на занятия. Таким образом, учащиеся очень много времени отводят самостоятельной работе. На уроках студенты в своих группах распределяют то, что они будут представлять на презентациях, изучают тексты, читают, переводят их, выбирают главную, нужную информацию. Студенты высказывают свое мнение, дискутируют, а это очень важно. Преподаватель только помогает, направляет, организовывает, рекомендует. У студентов идет развитие всех навыков: чтение, перевод, говорение, письмо, аудирование. Так же необходимо отметить, что обучающиеся обогащают свой словарный запас.

На третьем этапе идет подготовка к презентации. Студенты выбирают формы презентации: электронная, книжки-раскладушки, портфолио, виртуальная экскурсия по городу и другие. Ребята репетируют представления своих презентаций. Каждая презентация интересная по-своему. На данном этапе студенты продолжают свою самостоятельную, креативную деятельность. Учащиеся отмечают свои недостатки, ошибки, если они имеются. Студенты осознают, какую большую поисковую, исследовательскую работу они проделали, собрали огромное количество материала по своим темам, творчески подошли к оформлению и подготовке презентаций. Важно отметить, что преподаватель гуманно и корректно подходит к исправлению ошибок и к каким-либо предложениям, советам со своей стороны. В результате этой работы учащиеся обогащают свой вокабуляр, преодолевают языковой барьер. Они видят рост своей компетенции, с нетерпением ждут презентации своих проектов.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!