Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Иностранный язык \ Английский язык \ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УПРАЖНЕНИЙ НА ЭТАПЕ ТРЕНИРОВКИ РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УПРАЖНЕНИЙ НА ЭТАПЕ ТРЕНИРОВКИ РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ

Наименование ОУ
КГУ "Чкаловская специальная (коррекционная) школа - интернат"
Должность
учитель английского языка
Город
СКО Тайыншинский р-он, с. Чкалово
Дата создания
27.10.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров393
Комментарии0
Скачиваний9
Размер файла49Кб
Здравствуйте уважаемые коллеги!
Вашему вниманию представляется работа на тему: «Использование коммуникативных упражнений на этапе тренировки речевой практики как средство повышения языковой компетенции учащихся».
Цель настоящей работы показать возможность и необходимость использования системы коммуникативных упражнений на этапе тренировки для повышения языковой компетенции учащихся.
Из поставленной цели вытекают следующие задачи:
- определить научные основы и методы процесса обучения устной речи, умений и навыков;
- определить наиболее оптимальные пути проведения коммуникативных тренировочных упражнений;
- разработать наиболее эффективную систему речевых упражнений для обучения говорению иностранного языка;
- опытно-экспериментальным путем проверить и оценить эффективность разработанных средств.
Выбранная тема является в настоящее время особо актуальной, так как, Актуальность исследования состоит в том, что в соответствии с концепцией модернизации Казахстанского образования вопросы коммуникативного обучения английскому языку приобретают особое значение, т.к. коммуникативная компетенция выступает как интегративная, ориентированная на достижение практического результата в овладении английским языком, а также на образование, воспитание и развитие личности школьника. Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации (использовании новых информационных технологий) требуют повышения коммуникативной компетенции школьников, совершенствования их языковой подготовки, поэтому приоритетную значимость приобрело изучение английского языка как средство общения и обобщения духовного наследия стран изучаемого языка и народов.
Предметом исследования в данной дипломной работе является процесс языковой подготовки учащихся общеобразовательной школы.
Объектом исследования в данной дипломной работе является коммуникативные упражнения в процессе обучения иноязычной устной речи.
Гипотеза заключается в том, что творческое использование коммуникативных упражнений в процессе обучения иностранного языка послужит эффективным средством повышения языковой компетенции учащихся.
Новизна исследования заключается в том, что необходимость формирования у учащихся различных коммуникативных умений и навыков, а именно языковой компетенции является основной целью процесса обучения иностранного языка. При этом в работе разработана система речевых упражнений для обучения иноязычной речи и их эффективное использования в процессе обучения иностранному языку на базе УМК “English - 5”Т.Т.Аяпова.
Методы исследования: дескриптивный метод, синтез, аналитический метод, метод сплошной выборки теоретического материала, анализ отечественной и зарубежной литературы по проблеме исследования в области лингвистики и методики преподавания иностранного языка.
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что уточнена сущность коммуникативной компетенции учащихся, выявлены возможности уроков иностранного языка для ее формирования, постро

Предпросмотр страницы №1

Здравствуйте уважаемыеколлеги!

Вашему вниманию представляется работа на тему: «Использование коммуникативных упражнений на этапе тренировки речевой практики как средство повышения языковой компетенции учащихся».

Цель настоящей работы показать возможность и необходимость использования системы коммуникативных упражнений на этапе тренировки для повышения языковой компетенции учащихся.

Из поставленной цели вытекают следующие задачи:

-  определить научные основы и методы процесса обучения устной речи, умений и навыков;

-  определить наиболее оптимальные пути проведения коммуникативных тренировочных упражнений;

-  разработать наиболее эффективную систему речевых упражнений для обучения говорению иностранного языка;

-  опытно-экспериментальным путем проверить и оценить эффективность разработанных средств.
Выбранная тема является в настоящее время особо актуальной, так как, Актуальность исследования состоит в том, что в соответствии с концепцией модернизации Казахстанского образования вопросы коммуникативного обучения английскому языку приобретают особое значение, т.к. коммуникативная компетенция выступает как интегративная, ориентированная на достижение практического результата в овладении английским языком, а также на образование, воспитание и развитие личности школьника. Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации (использовании новых информационных технологий) требуют повышения коммуникативной компетенции школьников, совершенствования их языковой подготовки, поэтому приоритетную значимость приобрело изучение английского языка как средство общения и обобщения духовного наследия стран изучаемого языка и народов.

Предметом исследования в данной дипломной работе является процесс языковой подготовки учащихся общеобразовательной школы.

Объектом исследования в данной дипломной работе является коммуникативные упражнения в процессе обучения иноязычной устной речи.

Гипотеза заключается в том, что творческое использование коммуникативных упражнений в процессе обучения иностранного языка послужит эффективным средством повышения языковой компетенции учащихся.

Новизна исследования заключается в том, что необходимость формирования у учащихся различных коммуникативных умений и навыков, а именно языковой компетенции является основной целью процесса обучения иностранного языка. При этом в работе разработана система речевых упражнений для обучения иноязычной речи и их эффективное использования в процессе обучения иностранному языку на базе УМК “English - 5”Т.Т.Аяпова.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!