Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Работа с одарёнными детьми

Наименование ОУ
МБУ "Школа№72"
Должность
учитель английского
Город
Тольятти
Дата создания
08.11.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров207
Комментарии0
Скачиваний13
Размер файла6.35Кб
Данная статья познакомит учителя иностранного языка с нестандартными формами работы с одарёнными детьми как на уроках, так и во внеурочной деятельности.

Предпросмотр страницы №1

Данцева Алла Анатольевна

МБУ "Школа 72" г. Тольятти

Учитель английского языка

Нестандартные формы работы с одарёнными детьми как средство их системного развития и совершенствования.

Так как одной из приоритетных задач современного общества является создание благоприятных условий для оптимального выявления и развития одаренных детей, реализация их потенциальных возможностей, я стараюсь выстроить свою работу согласно программы развития нашей школы, которая включает в себя раздел «Дартс» (работа с одарёнными детьми).

Каждый человек имеет дар, который может быть «зарыт», то есть, не выявлен и оставлен без внимания или вовремя обнаружен и правильно развит. Учителю необходимо уделять большое внимание своевременному выявлению одарённости детей, посредством наблюдения, создания среды развития таланта и ситуации успеха, которая бы способствовала позитивным изменениям в развитии личности ребенка. Таким образом, моя цель, как учителя иностранного языка, найти одарённых детей, работать над развитием их дара посредством различных форм обучения как стандартных, так и нестандартных.

Одарённые дети – это дети с более высоким уровнем общего интеллектуального развития, обладающие повышенной мотивацией к изучаемому предмету и процессу получения знаний, любознательностью, активностью, тягой к исследованию и творчеству. Эти дети постоянно находятся в процессе самостоятельного учения, отличаясь от обычных сверстников, и соответственно требуя к себе особого внимания и необычного подхода в их обучении, я имею в виду, применения нестандартных форм, которые, в свою очередь, позволят создать вокруг них атмосферу заинтересованности и доброжелательного отношения.

Урочная деятельность.

Для эффективной организации работы в данном виде деятельности помимо полного инструментария для формирования у детей базовых предметных знаний, необходим также комплексный набор нестандартных, творческих форм работы, а также нестандартных, творческих заданий или заданий повышенной сложности.

В своей работе я использую следующие формы:

Проектно - исследовательская деятельность, которая позволяет активизировать познавательную деятельность, заинтересовать, мотивировать учащихся на дальнейшую работу, задействовав их разум, эмоции и чувства, что способствует продолжению их мыслительной деятельности уже после урока.

Театральная деятельность на английском языке способствует овладению коммуникативными и лингвострановедческими компетентностями, развитию навыков языковой догадки и мотивации к изучению английского языка. Постоянная же ситуация комфорта сформирует позитивное отношение к предмету изучения (в нашем случае, к английскому языку) и желание двигаться вперед, проявлять свои языковые способности, демонстрировать свои умения и навыки, выверять их в различных творческих делах.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!