Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Конспект урока: The Brain –your body’s personal computer

Наименование ОУ
Раздольненская СОШ, Зеленовского р/он
Должность
Учитель английского языка
Город
Уральск
Дата создания
19.05.2016
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров538
Комментарии0
Скачиваний7
Размер файла16.97Кб
Theme: The Brain –your body’s personal computer –Мозг-ваш персональный компьютер
Цели урока: расширить представление учащихся о строении мозга и его функционирования, систематизировать и обобщить у учащихся знания о среднем различии между мужским и женским головным мозгом, научить обсуждать их на английском языке.
Задачи урока:
• Воспитательные: формирование стремления к здоровому образу жизни; формирование потребности в умственном и физическом развитии
• Образовательные: формирование лексико-грамматических навыков, развитие навыков устной монологической речи , повторение уже полученных сведений на уроке биологии на английском языке, изучив английскую терминологию.
• Развивающие: развитие познавательных интересов учащихся через нестандартные формы подачи материала; развитие умений установления причинно-следственных связей и способности выражения своего отношения к теме; развитие внимания, образного мышления и коммуникабельности.
• Тип урока: нестандартный(закрепление знаний по теме, введение новых знаний).
Оснащение урока: наглядный материал: карточки с активной лексикой, распечатки с заданием, интерактивная доска.
Ход урока
I. Организационный момент:
Приветствие. Ознакомление с темой и задачами урока.
II. Aктуализация знаний
New words : Learn following words:
Amnesia-амнезия
Euphoria-эйфория
Potassium-калий
Calcium- кальций
Receptor cells -рецептор
Sensory- сенсорный
Muscle-мышца
Contract -контакт
Instantly-немедленно
Processed-обработанный
Tend –вести в определенном направлении



Teacher: слайды
Brain- Your body’s personal computer
Is soft and looks like walnut
Consists of over ten billion nerve cells
Is grey colour
Has two distinct halves
Controls every single aspect of your mental and physical life

What exactly does my brain do?
• A. The human brain has three major functions:
• 1) It controls the body. This is a huge task because every part of the body works in a unique way and needs different amounts of …
food, blood, oxygen, heat
• 2) It stores data in the form of memories, which can then be released when necessary.
• 3) It creates …
• Thoughts, dreams, ideas, emotions, moods.
How does my brain work?

• Basically by receiving and sending signals at incredible speed .
receptor cells

sensory neurons motor neurons
muscle


Am I still using my brain while I’m asleep?

• 1) It makes sure that the internal organs which you can’t control ( the liver, kidneys, heart …) continue to work.


• 2) It produces dreams.
Why we dream?
1) We all have fears and fantasies which are difficult to fully understand and express while we’re awake. The result? Our brains explore them at night .
2) While we are asleep, our brains store information about the previous day. In other words they file… - what happened- who we met—what people said to us– the emotions w
  • 1

Предпросмотр страницы №1

Theme: The Brain –your body’s personal computer –Мозг-вашперсональныйкомпьютер

Цели урока: расширить представление учащихся о строении мозга и его функционирования, систематизировать и обобщить у учащихся знания о среднем различии между мужским и женским головным мозгом, научить обсуждать их на английском языке.

Задачи урока:

Воспитательные:формирование стремления к здоровому образу жизни; формирование потребности в умственном и физическом развитии

Образовательные: формирование лексико-грамматических навыков, развитие навыков устной монологической речи , повторение уже полученных сведений на уроке биологии на английском языке, изучив английскую терминологию.

Развивающие:развитие познавательных интересов учащихся через нестандартные формы подачи материала; развитие умений установления причинно-следственных связей и способности выражения своего отношения к теме; развитие внимания, образного мышления и коммуникабельности.

Тип урока: нестандартный(закрепление знаний по теме, введение новых знаний).

Оснащение урока: наглядный материал: карточки с активной лексикой, распечатки с заданием, интерактивная доска.





Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!