Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

план конспект урока по теме "Мои игрушки"

Наименование ОУ
МКУДО "ДДТ"
Должность
преподаватель английского языка
Город
г. Курчатов Курская область
Дата создания
22.06.2016
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров146
Комментарии0
Скачиваний9
Размер файла15.06Кб
введение новой лексики по теме "My toys"

Предпросмотр страницы №1


          Конспект занятия по английскому языку  для средней группы  

                                    на тему :   MY TOYS

Чугуева Екатерина Серегеевна

МКУДО «ДДТ»

Цель:     введение новой лексики  и грамматических структур по теме;

               обогащение игрового опыта детей через игры;

                 

Задачи:  запомнить название игрушек;

                упражнять в названии игрушек

               активно включаться в коммуникативную ситуацию по ходу занятия.

Наглядные пособия: волшебная коробочка, игрушки: кукла, мячик, машинка.

Техническиесредства: CD

1.Greeting

T: Good morning boys and girls!

P: Good morning, dear teacher!

T: I’m glad to see you. How are you?

P: We’re well, and you?

T: I’m fine, thank you. Let’s sing the song “Say hello!”

(дети и учитель поют, сопровождая слова движениями)

2.Presentation

(на столе лежит «Чудесный мешочек» в нём игрушки: кукла, мячик, машинка)

T: Oh, look here! What is this? I see, it’s a magic box. На ней лежит письмо, давайте причитаем «Волшебная коробочка откроется тогда, когда отгадаете загадки».

Читаю: I’m a little girl. My dress is very small. I like to dance. Guess! Who is it?

P:кукла!

T: That’s right! Next.

It is round. It can jump. It likes to play with children. What is it? Guess!

P:мячик!

T: That’s right! Next.

Boys like to play with me. I can go (ездить). What is it? Guess!

P: машина!

T: O’k. А как всё это можно назвать одним словом?

P:игрушки.

T: Yes. These are toys. TOYS. Repeat for me, please.

P: TOYS.

Коробка открылась. Достаю игрушки и называю каждую.

T: Look! The box opens. Here is a doll. What is it?

P: A doll.

(обращаюсь к нескольким ребятам с вопросом What is it? Добиваюсь правильного произношения слова a doll)

T: Here is a car. What is it?

P: A car. (опрашиваюдетей)

T: Here is a ball. What is it?

P: A ball. (опрашиваю детей)

(Игрушки выставляются на стол перед детьми)

Я знаю хороший стишок о кукле, послушайте:

My pretty doll

Is very small,

I love my

Pretty little doll!

T: Children, let’s count the toys!

T&P: One, two, three.

T: That’s right!

3. A game

T: The toys want to play hide-and-seek with you. And you?

P: Yes.

T: Let’s play game “What is missing?”

Sleep!

P: дети закрывают глаза – спят.

T: Weak up!

P: дети открывают глаза – проснулись.

T: What toy is missing?

P: a doll/ a car/ a ball.

(игру проигрываем со всеми игрушками)

4. Let’s do gymnastics

Arms up!

Arms down!

Arms on hips!

Arms down!

Clap your hands,

Clap, clap!

Tap your feet!

Tap, tap!

Hop, hop! Stop!

5. The song

Игрушки принесли песенку и хотят, чтобы мы её выучили, а называется она TOYS – ИГРУШКИ:

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!