Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

план-конспект занятия "Виды жилища"

Наименование ОУ
МКУДО "ДДТ"
Должность
преподаватель английского языка
Город
г. Курчатов Курская обл.
Дата создания
28.09.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров110
Комментарии0
Скачиваний5
Размер файла21.6Кб
закрепление материала

Предпросмотр страницы №1

Средние школьники

Учитель:Чугуева Екатерина Сергеевна

Тема:Виды жилища

Цели

Практические:

совершенствование навыков выразительного чтения сти­хотворений;

закрепление грамматических навыков (сравнение PastIndefinite и PresentPerfect)

Развивающие:

развитие памяти и внимания;

Воспитывающие:

воспитать дисциплину на уроке;

Оборудование:

Доска (дата,тема)







Ход урока:

Организационный момент;

Фон.зарядка

Речевая разминка;

Ознакомление с новым стихотворением;

Актуализация настоящего совершённого времени;

Закрепление письменной речи;

Подведение итогов урока.











Этапы

Время

Режим

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

I.





II.







































III.








IV.










V.













VI.




















VII.

3





5-7







































5








5-7










10













10




















2-3

T-Cl





T-Cl

Cl-T






































T-Cl








T-Cl










T-Cl













T-Cl

Cl-T



















T-Cl

Good morning, children!

We shall learn the new poem on the topic «Schools» and compare the Past Indefinite and Present Perfect.

Но сначала потренируем наши язычки.

Где же наша обезьянка? Она собирается на прогулку. Закрыла кран с водичкой. Как бежит вода в домике? (fsj, [s], [s].)

Обезьянка идет на прогулку. Вот обезьянка пришла в лес. В лесу прохладно, дует ветерок: [v] - прижмите нижнюю губу к верхним зубам. Получился звук [v] - он звонкий, (/у/, [v], [v].)Ветер в лесу усиливается: [f] - [f].He меняя положение губ, произ­несите: [f] - [f]. Это звук - глухой. (И]' - И], [fj' - [f].)А где-то в лесу каркает ворона, но до обезьянки доносится только щук [к], [к]. Этот звук твердый и произносится на выдохе. Давайте попробуем: [к] - [к],([к]-[к].)

В небе летят гуси. Они кричат: [g], [g]. Этот звук произносится на •вдохе,(fgj, [g], [g].

Обезьянка встретила в лесу знакомую белочку. Она ей улыбнулась и позвала играть: [О] - [I].(Дети повторяют.) А теперь, не меняя положения губ, произнесите коротко [I]. Наша обезьянка устала и возвращается домой, она повторяет, кого сегодня видела: [v], [f], [k], [g], [О], [I].(Дети повторяют.)

Игра «Запомни»Учитель спрашивает: «WhatrelativesdoIhave?» «Sleep,childrenbin закрывают глаза, а учитель убирает какую-нибудь картинку. Затемучительговорит: «Wake up, please!» Детиоткрываютглаза.

Today we shall learn the new poem on the topic «Family». I want you to listen to the poem and try to understand them. Can you answer my question? What is a family? Now open your books, page 128, exercise 18. Кcadthepoemaftertheannouncer.

После повторения правила употребления и образования настоящего совершенного времени учитель предлагает учащимся поиграть в игру «Переводчик»*.

You have learnt the Present Perfect Tense. Let's play the game «Interpreter». Let's play with a ball. Listen to my sentences and translate them from Russian into English.

The task for you is to catch the ball and translate the sentences.

What is the difference between Past Indefinite and Present Perfect? I want you to look at the blackboard and read some sentences from it. You will write down the sentences and open the brackets using Past Indefinite or Present Perfect.

Задание для учащихся: открыть скобки в данных предложениях

Заданиенадоске:

1. When you (to play) football with your friends? 2. Jack (to have) breakfast two hours ago. 3. They already (read) two poems.

4. We (to watch) the animals in the Zoo. 5. You ever (to be) to London? Yes, I have. 6. She just (to see) her teacher.

Get your things together. Good-bye,children.

Домашнее задание: упр. 7, 9, с. 140-141.

















































На доске развешаны таблички со словами или картинки по теме «Школы

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!