Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

план-конспект занятия "История олимпийских игр"

Наименование ОУ
МКУДО "ДДТ"
Должность
преподаватель английского языка
Город
г. Курчатов Курская обл.
Дата создания
28.09.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров140
Комментарии0
Скачиваний9
Размер файла102.5Кб
закрепление материала

Предпросмотр страницы №1

Выполнила : Чугуева Е. С.

Планурока

8 класс.

Тема: The History of the Olympic Games.

Планируемые результаты:

Личностные:

-знает историю Олимпийских игр;

-знает разницу между Современными Олимпийскими играми и Древними Олимпийскими играми;

-осознает значимость Олимпийских игр;

-демонстрирует волевые качества при выполнении заданий;

Метапредметные:

Коммуникативные действия:

-знает какие виды спорта входили и входят в программу Олимпийских игр;

-умеет принимать совместные решения при работе в команде;

-умеет разрешать спор и выходить из конфликтных ситуаций;

-способен взаимодействовать с другими учащимися;

Регулятивные действия:

-способен оценивать поступки других и свои силы;

-способен контролировать и исправлять ошибки;

-умеет работать по алгоритму;

Познавательные действия:

-умеет работать с информацией и выделять главное;

-способен мыслить логически;

-способен сравнивать, обобщать, анализировать информацию;

Предметные:

-умеет читать текст с извлечением информации;

-способен приводить примеры из жизни;

-способен высказывать свое мнение;

-умеет работать с учебными моделями;

Цель: развитие критического мышления при работе с текстом

Задачи: Практические:

- развивать умения читать с полным пониманием содержания;

-развивать умения монологической речи (рассказ, рассуждение, выражение мнения);

-развивать умения диалогической речи;

-совершенствовать лексический навык по теме «Спорт»;

Развивающие:

- развивать память, внимание, восприятие, воображение, логическое и критическое мышление;

- развивать антиципацию и языковую догадку;

Образовательные:

-расширить общие сведения об истории Олимпийских игр;

- обучать работе в группе, в паре;

Воспитательные:

- воспитывать уважение к мнению других людей;

-формировать мировоззрение;

-формировать этические нормы поведения;

Оснащение: таблица на карточках, карточки для рефлексии

Ход урока:










Этап и задача урока

Деятельность учителя

Деятельность

учащихся

Диагности-ческий инструмен-тарий

Приме-чание

1.Начало урока

Орг. момент и

привет-ие

(настроить на урок)



Речевая

зарядка (на-строить на сит-ю общ-я


2.Основ. часть


Стадия вызова

























Прогнози-

рование



Круги по воде


-совершен-ствовать лексический

навык по теме «Спорт»







Mindmap











Осмысление


















Инсерт (пометки)


-развивать умения чтения с полным пониманием прочитан-ного
















Размышление/ рефлексия













Кластер

























Инсерт

(таблица)


I am calling good morning,

Good morning to you.

This bright sunny morning

How are you?



I see that almost all of you are in a good mood and I hope it will stay till the end.

I would like to start our lesson with the

words written by a Greek poet in the 5th century BC.

Look at the blackboard. (To ask 1 pupil to read)







O.K. Discuss in pairs the idea of these words. I will give you 3 min to think.

All right, let’s listen to your opinions.










Well, what are we going to speak about today?

Right you are.

Look at the blackboard. Here you see the main word. Name out as many words connected with the Olympiad as you can.








Good for you! I hope that you know something about it but today we will learn more. Work in groups of three and discuss. You should

w rite down the key words in a mind map starting with the following:



Olympic

Games





Very well! Do you want to know more about the Olympic Games?

Now you will read the text “The History of the Olympic Games” and learn some additional information about these competitions.

Во время чтения делайте пометки на полях: “V” - если информация вам известна, “+” – если информация для вас новая.











Внимательно перечитайте важную информацию, обращая внимание на связки.

Работая в парах, составьте кластер по прочитанному тексту.

















OlympicGames





















А сейчас заполните таблицу на основе прочитанного:


Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!