Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

план - конспект занятия "Professions"

Наименование ОУ
МКУДО "ДДТ"
Должность
преподаватель английского языка
Город
г. Курчатов Курская обл.
Дата создания
01.11.2016
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров129
Комментарии0
Скачиваний6
Размер файла19.24Кб
закрепление материала

Предпросмотр страницы №1

Тема урока: Professions.

Выполнила Чугуева Е. С.

Цель урока: развитие языковой компетентности учащихся

Тип урока: урок закрепления новых знаний.

Задачи урока : коммуникативные:- повторить новые Л.Е. по теме «Профессии» и закрепить их употребление в речи учащихся. - обучающие: научить составлять предложения с использованием наречий частотности в Present Simple; Развивающие-развивать умения во всех видах деятельности ( аудировании , чтении, говорении, письме). Воспитательные- воспитывать интерес к профессиям.

Формируемые УУД:- формирование ответственного отношения к обучению; - освоению грамматического материала, поискового чтения; -умение задавать вопросы;-осуществление самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности.

Оснащение урока: учебник(Student’s book)

Интерактивная доска

Компьютер

Презентация

Учебник

Структура урока:




Организационный момент. (3 мин)

- Hello, children!

-Hello, teacher!

- Sit down, please!

- Masha, how are you today?

- I’m good, thanks!

- Let's begin our lesson!







2. Постановка цели урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

- Look at the screen, please and watch the video! (Ученики смотрят видео о профессиях). (1мин)

Now, tell me please. What we are going to speak about today?

Ученики сами должны сказать о чем сегодня будет идти речь.

- «Professions»!

- Yes, you’re right! Our topic is Professions! Let’s remember the names of different professions. Listen and repeat after me. (слайд с картинками профессий) Ученики повторяют хором за учителем.

Baker, greengrocer, mechanic, postman, waiter, nurse. (3мин)

- Ok, Let's play the game! Who wants to be a leader? Please, walk out the door. (ученик выходит из класса) Let's think of the one profession and our leader will try to guess which word we thought of. (Ученики загадывают слово, например baker). Ученик должен задавать вопрос: Is it a postman?

А класс должен показывать карточки yes/no. (8мин)

3.Актуализациязнаний.

a) - Let's remember where we can find these professions. (слайд места где работают профессии) (1 мин)

- Ok, let’s remember the words which help us to speak about different professions.

(слайд) To serve, to fix, sick, to carry, to bake, to sell. (2 мин)

-Now, let’s have some practice. I will give you the sentences about professions which are not correct. And you should find a mistake and correct it. (Класс делится на 5 групп и учитель раздаёт карточки с предложениями каждой группе. Один человек из каждой группы должен зачитать исправленное предложение и перевести его. А остальные группы должны показать карточки с ответами yes/no). ( 5 мин)

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!