Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

технологическая карта

Наименование ОУ
МБУ"Лицей №76"им.В.Н.Полякова
Должность
учитель
Город
Тольятти
Дата создания
13.02.2017
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров151
Комментарии0
Скачиваний5
Размер файла241Кб
разработка урока по теме "Дом моей мечты" в 5 классе по учебнику "Английский в фокусе" , с использованием новых образовательных технологий (ИОР и ИКТ)

Предпросмотр страницы №1

Технологическая карта

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Ресурсы

1. Самоопределение учебной деятельности.

Мотивация:

создание условий для возникновения у учащихся внутренней потребности включения в учебную деятельность


Постановка проблемной задачи

Goodmorning!I’m glad to see you!На слайде 4 пословицы на английском языке:

Home sweet home.

My home is my castle.

East or West home is best.

There is no place like home.


-Look at the blackboard and read the proverbs!

-What are they about?


Do you like your house?

Учитель подводит учащихся к теме урока и задает вопрос:

Do you want to change something in your house?

Imagine you are an architector or a designer. You have to build a house you are dreaming of.

Can you name the theme of our lesson?


Предлагается обучающимся проблемное задание











Обучающиеся отвечают на вопросы.



Обучающиеся высказывают своё мнение





Обучающиеся формулируют тему урока.

Личностные:

самоопределение

смыслообразование


Регулятивные

-целеполагание

- планирование

- прогнозирование


Коммуникативные

-управление речевым поведением


Презентация

Слайд № 4 с пословицами















2. Активизация знаний и фиксация затруднений в деятельности.

Цель:

Подготовка мышления учащихся, организация осознания ими внутренней потребности к построению учебных действий и фиксирование каждым из них индивидуального затруднения в пробном действии.









































3. Динамическая пауза.

Цель: снятие статического напряжения













Учитель обращает внимание обучающихся на картинку на слайде и предлагает описать комнату с использованием оборотаthere is/are.

-Complete the sentences.


There are …… in the living room.
There aren’t……. in the living room.

There is …….in the bedroom.

There isn’t ……..in the bedroom.


Учитель предлагает обучающимся просмотреть текст из учебника упр.2 стр.51 и выбрать информацию под рубриками.

-Choose information according to the headings: type, inside, outside, special features.

John lives in a semi-detached house in England. It is made of bricks. Inside the house there are two floors. Upstairs there are three bedrooms and a

bathroom, and downstairs there is a living room, a kitchen and a bathroom. Outside there is a back and front garden with a lot of flowers. The house hasn’t got a fireplace. It has got central heating and carpets in all the rooms to keep the family warm.







- Let’s have a break and do exercises. Давайте сделаем перерыв и выполним упражнения.

Учитель проводит с обучающимися физкультминутку, используя стихотворение с предлогами места.


Raise your hands high in the air,
At your sides, on your hair.
Raise your hands as before
While you clap: one, two, three, four.
I put my hands upon my hips,
I turn myself around.
I raise my hands above my head
And then I touch the ground.


Обучающиеся составляют предложения.





























Обучающиеся самостоятельно выполняют задание.

TYPE: semi-detached, flat, cottage, etc


INSIDE: living room, kitchen, hall, etc

OUTSIDE: front/back garden, garage, etc

SPECIAL FEATURES: fireplace, attic, etc..


Обучающиеся обсуждают задание, после чего сверяют ответы со слайдами.


Обучающиеся выполняют движения стихотворения, повторяют хором.

Познавательные

-анализ с целью выявления признаков

-выбор оснований для классификации

Регулятивные

-контроль

-коррекция

-оценка


Коммуникативные

-инициативное сотрудничество


Слайд № 5, № 6






















Слайд № 7





Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!