Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Методическая разработка урока по теме "My favourite food"

Наименование ОУ
МОУ СОШ №32
Должность
учитель английского языка
Город
г. Волгоград
Дата создания
21.03.2014
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров640
Комментарии0
Скачиваний48
Размер файла540.66Кб
Изучить и закрепить лексический и грамматический материал по теме "Моя любимая еда" и вывести на диалогическую речь.

Предпросмотр страницы №1

Открытый урок

по теме "Myfavouritefood"

(3-й класс) с презентацией (PowerPoint)

Цель урока: изучить и закрепить лексический и грамматический материал по теме "Моя любимая еда" и вывести на диалогическую речь.

Практический компонент цели: практиковать учащихся в применении изученных лексических единиц и лексико-грамматических конструкций в речевых ситуациях.

Развивающий компонент цели: развивать навыки чтения, навыки диалогической речи, внимания.

Воспитательный компонент цели: формирование устойчивой мотивации к изучению английского языка, формирование навыков культуры питания, воспитывать умение работать в парах.

Фонетический компонент цели: формировать фонетические навыки и умения.

Оборудование: доска, карточки, компьютер. Презентация

Ход урока

1.Организационныймомент

Good morning, children! I'm glad to see you. I think you're well. I hope we'll have a wonderful time together. Let's begin our lesson. Look at the screen and say what about we will talk. We'll talk about favourite food today.

2.Фонетическаязарядка Let’s practice the sounds at first. (слайд 2)

3. Повторение изученной лексики.

На экране изображения еды дети называют все известные им слова (плакат с едой).

Look at the screen. What can you see? What is it? It is a chicken. (слайд 3 и 4)

4. Введение новой лексики при помощи картинок и со словами на экране. Now, please, look at these pictures. Let’s learn new words. It’s a …meat, biscuits, milk, cake, orange juice, potatoes, pasta, carrots, sausages, rice, popcorn, Coke. Write in your paper which I give you. Do you like cake?

(интерактивная доска упр.1 стр. 46) (Приложение 1)

5.Letsrepeatthewords. Дети читают слова за учителем.

6. На доске размещены картинки. Дети, глядя на картинку, называют слово.Please, think at first. Say the written names.Let’s read the words. Учитель показывает на картинку с едой, дети читают его. (слайд 5 и 6)

7. Make up the sentences. Fill in the gaps. (слайд 7)

8.Физкультминутка. (слайд 8)

9. Let’s remember the words SOME and ANY. Remember when we say SOME, when ANY. Letsreadtheexamples. Объяснение грамматики.(слайд 9)

Ivegotsomemeat. - употребляется в «+» предложении - «немного» или «несколько».

Ihaventanypotatoes. – употребляется в «?» и «-» предложениях.

Пример: Have you got any biscuits? Can I have some Coke, please? – когда,выраженапросьба.

Nanny Shine and Chuckles go to the cafe. Read the dialogue using «Some or any». Write and act.

Nanny Shine: What do you want to eat?

Chuckles: Mm, I want chocolate and some cake.

Nanny Shine: Oh, they haven't got any chocolate.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!