Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Иностранный язык \ Английский язык \ Английский язык. Разработка открытого занятия «Welcome to island Food - ляндия».

Английский язык. Разработка открытого занятия «Welcome to island Food - ляндия».

Наименование ОУ
МБОУ ДОД "ДДТ" г. Анива, Сахалинская область
Должность
педагог дополнительного образования
Город
г. Анива
Дата создания
06.05.2014
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров441
Комментарии0
Скачиваний16
Размер файла27.67Кб
Методическая разработка открытого занятия путешествия по вымышленному острову по теме: еда.

Предпросмотр страницы №1

Темазанятия

«Welcome to island Food - ляндия»


Дворникова С. А., педагог дополнительного

образования объединение «Английский – мировой

язык нового тысячелетия».


Возраст учащихся: 10 - 11 лет (5 класс).


Цели занятия: повторить лексику предыдущего занятия, тренировать учащихся в употреблении «much, many, a lot», развивать умения аудирования, чтения, говорения и письма.

Задачи занятия:

Обучающие:

Повторение и обобщение лексики по теме «Еда», развитие навыков диалогической речи и закрепление лексико-грамматических навыков.

Воспитательные:

Воспитание познавательного интереса к предмету, создание благоприятной для учащихся атмосферы занятия, формирование способности к взаимопомощи, сотрудничеству при работе как в паре так и в группе.

Развивающие:

Развитие словарного запаса по теме «Еда», развитие логического мышления, памяти, воображения учащихся, интеллектуальной, эмоциональной и мотивационной сферы личности.

Тип занятия: комбинированный.

Продолжительность занятия: 45 минут.

Оснащение занятия: картинки по теме «Еда», классная доска, раздаточный материал, мультимедийный проектор.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

(1слайд)T: Good Afternoon, children! I`m glad to see you. Добрый день ребята. Я очень рада Вас видеть.Today we are going to trip a wonderful island «Food – ляндия».Сегодня у нас с вами не просто занятие, сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие на прекрасный, таинственный остров, с ней менее интересным названием «Фуд-ляндия», (2 слайд) а поплывем мы на корабле, но сначала я раздам вам карты на которых вы будете отмечать наш маршрут и в конце нашего путешествия вы узнаете что за символ изображен на гербе города Анивы. (3 слайд) Ребята, а вы когда – нибудь, что – нибудь слышали об этом таинственном острове? Вы наверно знаете что, остров могут населять люди разных национальностей. Вот сегодня мы с вами познакомимся с островом «Фуд – ляндией» и его жителями по – ближе. Вот он ребята посмотрите на карту. (4 слайд) И начнем знакомство с северного мыса «Фуд – ляндии» и его жителями под названием «Хокадате». А что такое мыс? Кто мне скажет? И вот мы подплыли к мысу «Хокадате» (5 слайд) и жители этого мыса приветливо нам улыбаются. А называют их «Sound». Давайте с ними поздороваемся на их языке. Для этого нам нужно сделать следующие действия.

2. Фонетическая и дыхательная зарядка: Учащиеся вместе с педагогом выполняют следующие упражнения: рука кладется на диафрагму, делается вдох и на выдохе произносятся сначала русские звуки [п], [т], [к], и [б], [д], [г], а затем английские звуки [p], [t], [k], и [b], [d], [g].And now look at the board and repeat after me altogether. Далее ребята повторяют за педагогом по две строчки стихотворения: (6 слайд)

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!