Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Иностранный язык \ Английский язык \ Описание инновационного педагогического опыта учителя английского языка

Описание инновационного педагогического опыта учителя английского языка

Наименование ОУ
школа-интернат №4 ОАО "РЖД"
Должность
учитель английского языка
Город
Елец
Дата создания
27.11.2014
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров1272
Комментарии0
Скачиваний122
Размер файла53.5Кб
Описание инновационного педагогического опыта учителя английского языка школы-интернат №4 ОАО "РЖД"
Третьяковой (Абаниной) Олеси Владимировны

Предпросмотр страницы №1

Описание инновационного педагогического опыта учителя английского языка школы-интернат №4

Третьяковой (Абаниной) Олеси Владимировны


I hear and I forget

I see and I remember

I do and I understand

(proverb)

Я слышу и я забываю

Я вижу и я запоминаю

Я делаю и я понимаю

(пословица)

Абанина Олеся Владимировна родилась 4 августа 1987 года в городе Ельце Липецкой области.

В 2009 году закончила Елецкий Государственный Университет им.И.А.Бунина факультет иностранных языков по специальности «Иностранный язык» и имеет квалификацию «Учитель двух иностранных языков(английский, немецкий). Во время обучения в Елецком Государственном Университете им.И.А.Бунина занималась на факультете дополнительных педагогических профессий. Окончила его в 2007 г., получив дополнительную профессию «руководитель кружка журналистики».

Абанина Олеся Владимировна 3х лет работает учителем иностранного языка (английский) и более 2х лет в школе-интернате № 4.

Изучив новые педагогические технологии в обучении иностранным языкам, разработанные группой американских педагогов, так и отечественными педагогами (А.С.Лурье, А.Ю. Горчевым, Е.С. Полат, О.С. Кругловой, И.А. Зимней и др.) я внедрила в практическую деятельность своей работы на уроках – метод проектов, обучение в сотрудничестве, разноуровневое обучение, технологию стимуляции реального общения на иностранном языке. Благодаря удачному сочетанию этих технологий, мне удалось заинтересовать учащихся заниматься проектной деятельностью, создать ситуацию успеха в группе или команде, при работе над совместным проектом, дифференцировать сложность и объем задания в зависимости от уровня обученности. Это позволило каждому ученику в соответствии с его индивидуальными возможностями, его личными способностями лучше овладеть, усвоить пройденный материал и принести очки своей команде или группе, в которой он работал по созданию проекта. У моих учеников повысился познавательный интерес к изучению английскому языку, а значит и уровень их обученности. Использование современных информационных технологий на уроках английского языка и во внеурочное время повышает активность учащихся, расширяет их кругозор, дает возможность для расширения языковых и страноведческих знаний. В курсе иностранного языка метод проектов может использоваться в рамках программного материала практически по любой теме.

В основе моей учебно-педагогической деятельности лежит формирование у учащихся интереса к изучению английского языка, совершенствованию практических умений и навыков, необходимых для разностороннего развития личности, так как считаю, что знание иностранного языка необходимо современному молодому человеку, выпускнику школы для приобщения к духовному опыту человечества и успешной социализации. Расширение кругозора, развитие креативного мышления ребенка, проявление индивидуальных творческих способностей вижу в органичном соединении основного и дополнительного образования, поэтому моя работа включает в себя уроки английского языка, занятия кружка «Английский язык – окно в мир», внеурочную деятельность и воспитательную работу классного руководителя. В процессе образования и воспитания важным считаю придать процессу обучения практическую направленность, создать условия для повышения у детей активности к процессу обучения, для развития индивидуальных творческих способностей, создать условия для овладения иностранным языком на уровне, достаточном для адаптации в иноязычном обществе. Поэтому в основе моей работы лежит технология коммуникативного обучения иноязычной культуре Е.И. Пассова. Научить говорить можно только говоря, слушать – слушая, читать – читая. Все упражнения по характеру речевые. Это и пересказ текстов, и описание картин, лиц, предметов, комментирование. На уроках я использую принцип концентрированности и избыточности предлагаемого материала. Этот принцип позволяет ребятам отобрать материал в таком объеме, который соответствует их индивидуальным способностям, интересам, ассоциациям, памяти. А у меня появляется возможность вводить дополнительный материал, например, по краеведению. Используя элементы технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала В.Ф. Шаталова и технологии перспективно-опережающего обучения, с использованием опорных схем при комментируемом управлении С.Н. Лысенковой я разработала опоры-схемы, опоры-символы, опоры-диалоги, опоры-рифмовки, опоры-карты к темам «Праздники», «Город», «Внешность», «Семья», «Англоязычные страны», «Биография», «Квартира», «Мой дом», «Моя будущая профессия», «Животные», «СМИ», «Книги», «Спорт», «Проблемы подростков», «Школа», «Распорядок дня», «Здоровый образ жизни», «Еда», «Путешествие», «Одежда», «Покупки». При запоминании лексических единиц, пересказе текста учащиеся обычно испытывают трудности. А опоры помогают детям раскрепощаться и быстро выполнять задания. Путем использования опор на уроках стараюсь создать ситуацию учения без принуждения, бесконфликтность учебной ситуации, гласность успеха каждого учащегося.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!