Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Метод проектов

Наименование ОУ
МБОУ "Гимназия № 125"
Должность
учитель английского языка
Город
г. Казань
Дата создания
12.12.2014
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров450
Комментарии0
Скачиваний20
Размер файла16.96Кб
В СТАТЬЕ ПРЕДСТАВЛЕНЫ ПРЕИМУЩЕСТВА МЕТОДА ПРОЕКТОВ. ПРИВЕДЕН АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ "ПУТЕШЕСТВИЕ."

Предпросмотр страницы №1

 

Проектная методика как один из видов интерактивных технологий, способствующих успешной социализации личности  учащихся и осознанию важности социального взаимодействия.

Безусловно, любое общество заинтересовано в том, чтобы его члены могли бы и хотели компетентно участвовать в производительной деятельности, усвоили семейные роли, были законопослушными гражданами, - все это составляет содержание процесса социализации, т. е. «процесса формирования умений и социальных установок индивидов, соответствующих их социальным ролям» (Н. Смелзер, американский социолог). Известно, что образование реализует долг общества перед личностью и долг личности перед обществом. Поэтому социализация личности стала ключевой проблемой школьной педагогики.

Передо мной, учителем английского языка, стоит задача мудро и системно включить подростка в процесс усвоения социальных норм и культурных ценностей в неразрывном единстве с реализацией своей активности, саморазвитием и самореализацией в школьной среде, в социуме микрорайона.

Работая над аспектами социализации личности в школе, я познакомилась с  работами И. С. Кона, А. В. Мудрика, просмотрела педагогическую концепцию Р. Штейнера (Вальдорфская школа), опыт английской общинной школы, опыт «общинного воспитания» в США и убедилась, что важнейшими педагогическими принципами нашей работы сейчас  являются:

- ориентация на уровень развития, социальный опыт и потребности отдельного учащегося, индивидуальное стимулирование;

- акцент на развитие эмоционального восприятия через музыкальные и художественные предметы;

- расширение детского самоуправления, партнерский стиль взаимоотношений между учителем и учащимися;

- подготовка ученика  к роли хозяина, забота о здоровом образе жизни;

- усиление гражданско-правового воспитания в духе толерантности и общечеловеческих идеалов (правды, добра, красоты и свободы);

- организация воспитательной работы на принципах единства прав и обязанностей;

- тесная связь с родителями, общественными организациями.

      Как раз проектная методика позволяет мне  реализовать все эти принципы.

Хотелось бы поделиться опытом выполнения проектной работы по теме «Путешествия».

        

Алгоритм выполнения проектной работы по теме «Путешествия».

    В этом проекте учащиеся планируют поездку в рамках курса   делового английского языка. Поездка может быть реальной или воображаемой.

    Возраст учащихся:  14-16 лет.

    Цель работы: подготовка класса (группы) для поездки за рубеж (поездка также может быть воображаемой.)

    Языковые задачи: использование выражений, клише, необходимых для запроса информации; практика в чтении информации из Интернета и библиотеки, формирование навыков письма посредством электронной почты  и/или оформление письма –  договора бронирования билетов.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!