Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Иностранный язык \ Английский язык \ Мультимедийные технологии на уроках английского языка

Мультимедийные технологии на уроках английского языка

Наименование ОУ
МОУ "Каменская ОСШ №3"
Должность
учитель английского языка
Город
г. Каменка
Дата создания
23.12.2014
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров203
Комментарии0
Скачиваний17
Размер файла56.63Кб
Мультимедийные технологии на уроках английского языка

Предпросмотр страницы №1

31


МУ « Каменское УНО»

МОУ «Каменская ОСШ № 3»





КОНКУРСНАЯ РАБОТА



Тема: Мультимедийные технологии на уроках английского языка





Автор работы :

учитель английского языка,

Малачинская Виктория Дмитриевна

Номинация:

лучший методический материал









Каменка, 2014г.


СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………3

ГЛАВАI. Теоретические и методические основы использования мультимедийных технологий в обучении иностранным языкам………………..6

1.1 Информатизация образования в современном мире…………………6

1.2 Компьютер-важнейшее средство информации ………………………7

ГЛАВА II. Практическое применение новейших технологий на уроках иностранного языка…………………………………………………………………17

2.1 Содержание обучения иностранным языкам в средней школе при помощи информационных технологий……………………………………..…….17

2.2 Урок с использованием информационных технологий……………..18

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………...………….………………27

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………..….28














ВВЕДЕНИЕ

Стремительное развитие компьютерных технологий за последние несколько лет, а также их интенсивное использование в учебном процессе привели к значительным изменениям в системе образования. Эти изменения затронули не только структуру системы образования, методологию и технологию процесса обучения, но и ее стратегическую ориентацию.

До настоящего времени влияние информатизации на изменение целей и содержания высшего образования ощущается в учебных заведениях довольно опосредованно. Основными причинами этого являются не столько отсутствие технической базы высших учебных заведений и экономические затраты, сколько недостаточная концептуальная разработанность теоретических основ использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в дидактическом процессе, иначе говоря, сложности методологического характера, связанные с выработкой стандартов электронных обучающих средств, разработкой новых методов и технологий обучения, основных принципов подготовки (как технической, так и психологической) педагогических кадров и т.д.

Именно поэтому в настоящий момент реформирования всех сфер образования, актуальной становится проблема внедрения информационно-коммуникационных технологий в процесс обучения, разработка особых моделей и технологий, новых подходов к преподаванию иностранных языков. Эти подходы подразумевают: во-первых, использование языка в реальном контексте, формирование функциональных умений и видов речевой деятельности (аудирования, говорения, чтения и письма); во-вторых, необходимость решения психолого-педагогических задач использования компьютерных средств в учебном процессе на основе соблюдения баланса между лучшими методами традиционного обучения и информационными технологиями; наконец, в-третьих, формирование дидактически целесообразной информационно-обучающей среды.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!