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Конспект урока на тему: Повторяем то, что знаем (6 класс)

Наименование ОУ
МБОУ Дубровская ООШ
Должность
Учитель немецкого языка
Город
с. Дубровка Брасовский район
Дата создания
01.12.2015
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Урок повторения. Проверка домашнего задания осуществляется по карточкам. Далее учащиеся вместе с учителем поют песенку "Der Wind, der Wind, der Weht". Затем работа по учебнику, аудирование, и игра с учащимся: с часами времен года и сценка "В овощной лавке."

Предпросмотр страницы №1

МБОУ Дубровская ООШ













Конспект урока в 6 классе на тему:

Повторяем то, что знаем.




















Учитель немецкого языка Медведева М.А.

6 класс.

Тема урока:Повторяем то, что знаем.

Цели урока: активизировать употребление в устной речи лексики по теме «DrauβenistBlἅtterfall»; развивать навыки аудиорования; обобщение грамматического материала; воспитывать уважение друг к другу, интерес к изучению немецкого языка.

Stundenverlauf

I. Anfang der Stunde.

Guten Tag. Setzt euch bitte. Wir beginnen Deutschstunde.

Wer hat heute Klassendienst?

Der wievielte ist heute?

Welcher Tag ist heute?

Wer fehlt heute in der Klasse?

II. Redegymnastik.

Herbstlied

(Text: Siegfried Kȍhler)

Der Wind, der Wind, der Weht!

Der Herbst, der kommt nun mit Gebraus

Er treibt den Sommer zum Tor hinaus.

Der Wind, der Wind, der Weht!

Der Wind, der Wind, der Weht!


Die Ăpfel sind so schȍn und rund,

Das Laub der Wἅlder leuchtet bunt.

Der Wind, der Wind, der Weht!

Der Wind, der Wind, der Weht!


Die Felder sind nun kahl und leer,

Im Weinberg sind die Trauben schwer,

Der Wind, der Wind, der Weht!

Der Wind, der Wind, der Weht!

III. Kontrolle der Hausaufgabe.

(карточки)


Was paβt zusammen?

In der Mathematikstunde haben die Schủler eine Regel…

Er hat in Moskau…

Wir haben viel Interessantes…

Ich habe meinen kranken Freund…

Du hast dieses Buch schon…

gelebt.

erfahren

gezăhlt

besucht

gelesen


Was paβt zusammen?

1. Es ist…

2. Das Wetter ist noch…

3. Die Sonne…

4. Der Himmel ist…

5. Aber manchmal ist…

6. Der Winter weht, und die bunten Blătter fallen…

7. Die Kinder pflủcken im Garten…

Scheint hell

schȍn

blau

Herbst

Auf die Erde

Birnen und Ăpfel

Es kalt

IV.Statement Themen

Also jetzt, warden wir an dem Thema “Wir prủfen, was wir schon kȍnnen” arbeiten.

V. Der Hauptteil der Lektion

öffnen sie das Buch.

S. 79,Üb.1. Sagt: Welches Obst und Gemüse brauchen wir für diese Salate?

S. 79,Üb.2. Bildet so viele Wörter wie möglich mit dem Wort

“Herbst”

S. 79,Üb.3. Welche Wort gehört nicht in die loglische Reihe?

Beantwortet die Fragen:

Woran denken oft die Schüler in den ersten Herbsttagen zurük?

Was machen die Bauern im Herbst?

Welches Obst und Gemüse ist jetzt reif?

Weiche Vögel fliegen im Herbst nicht weg?

S.80, Üb.6. - schriftlich

S.80, Üb.8. Na, und jetzt macht Nussknacker ein Interview!

lass uns spielen

Spielt mit der Jahreszeitenuhr. Erzăhlt ủber verschiedene Jahreszeiten.

Ihr habt auch Obst und Gemüse aus Karton gemacht. Spielt die Szenen “Am Obststand”, “ImGemüseladen”.

VI. Schreiben Sie die Hausaufgabe: arbeitsbuch Üb.1-3 S. 35-38

Die Noten sind folgende….

Unsere Stunde ist zu Ende.

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