Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Иностранный язык \ Немецкий язык \ Формирование и развитие коммуникативной компетенции на уроках немецкого языка

Формирование и развитие коммуникативной компетенции на уроках немецкого языка

Наименование ОУ
МБОУ СОШ № 2 г. Воронеж
Должность
учитель иностранных языков
Город
г. Воронеж
Дата создания
20.11.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров221
Комментарии0
Скачиваний9
Размер файла19.47Кб
Практические вопросы обучения иностранным языкам

Предпросмотр страницы №1

Формирование и развитие коммуникативной компетенции на уроках немецкого языка

Пуляева Татьяна Викторовна

МБОУ СОШ № 2 г. Воронеж

учитель немецкого языка

В соответствии с ФГОС изучение иностранного языка в школе направлено на формирование и развитие коммуникативной компетенции, понимаемой как способность личности осуществлять межкультурное общение на основе усвоенных языковых и социокультурных знаний, речевых навыков и коммуникативных умений и отношение к деятельности в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной компетенций.

Целью многих работ по изучению формирования устной речи является выяснение того, как учащийся овладевает языком, как у него складывается система языка, как возникают и формируются грамматические категории, в какой последовательности и с какими затруднениями усваиваются различные языковые элементы.

Усвоение языка это отражение процесса развития познавательной деятельности учащихся. При этом следует учитывать, что естественные условия овладения родным языком, безусловно, отличаются от учебных условий овладения иностранным языком, прежде всего тем, что в процессе овладения родным языком учащийся проходит путь от интуиции к знанию, в то время как овладение иностранным языком основано на принципе от знания к интуиции.

В учебных условиях усвоение материала иностранного языка предполагается осуществлять на основе принципа сознательности, поскольку опыт работы показывает, что без реализации принципа сознательности учащиеся не овладевают иноязычной речью.

Для обучения общению на немецком языке можно использовать нетрадиционные элементы урока. Урок может начинаться с обмена приветствиями между учителем и учащимися и организацией беседы между учениками.

- Wie geht es dir?

- Danke, alles is super.

- Du siehst so glücklich aus.Was gibt es Neues?

- Ich habe den ersten Platz belegt.

- Wie geht es dir?

- Danke, es geht.

- Warum bist du so traurig? Was is los?

- I habe mein Buch verloren

- Ich helfe dir.Suchen wir es zusammen!

Эта работа способствует накоплению достаточного запаса речевых клише, необходимых для вступления в контакт.

Развитие устной речи осуществляется на основе содержания различных стихотворений.


Bücher


Alle Bücher dieser Welt
Bringen dir kein Glück,
Doch sie weisen dich geheim
In dich selbst zurück.

Dort ist alles, was du brauchst,
Sonne, Stern und Mond,

Denn das Licht, danach du frugst,
In dir selber wohnt.

Weisheit, die du lang gesucht
In den Bücherein,
Leuchtet jetzt aus jedem Blatt -
Denn nun ist sie dein.


Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!