Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Иностранный язык \ Немецкий язык \ Урок немецкого языка в 8 классе "Каникулы, отпуск, поездки с классом"

Урок немецкого языка в 8 классе "Каникулы, отпуск, поездки с классом"

Наименование ОУ
МБОУ СОШ с.Хрущёвка
Должность
Учитель немецкого языка
Город
Липецк
Дата создания
15.01.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров701
Комментарии0
Скачиваний71
Размер файла47Кб
Презентация, план урока, технологическая карта урока

Предпросмотр страницы №1



«Теория и практика современного иноязычного образования в рамках ФГОС»




урок для 8 класса

Ferien, Urlaub,Klassenfahrten

(на основе УМК Гальскова Н. Д.Немецкий язык: «Мозаика» для 8 кл. шк. с углубл. изучением нем.яз. – М.: Просвещение, 2010 – 128 с.: ил.







Выполнила:

Вакулихина Юлия Вячеславовна

МБОУ СОШ с. Хрущевка

































Липецк 2014 г.



Технологическая карта

Учебный предмет: иностранный язык (немецкий)

Класс: 8

Автор и название УМК: Н. Д. Гальскова «Мозаика» для 8 класса

Тема: Каникулы и отпуск, путешествия, поездки с классом.

Тип урока: Классический

Планируемые результаты

Личностные:

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

Приобретение знаний о культуре страны изучаемого языка;

Удовлетворение личностных познавательных интересов.


Метапредметные:

Способность принимать и придерживаться цели и задачи учебной деятельности, умения находить средства для ее осуществления;

Освоение способов решения проблем поискового характера;

Овладение навыками поискового чтения текстов в соответствии с целями и задачами; умение осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации;

Готовность слушать собеседника; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения;

Определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.


Предметные:

Совершенствование лексико-грамматических навыков;

Совершенствование фонетических и орфографических навыков;

Совершенствование навыков аудирования, чтения, письма.
























Деятельность учителя

Деятельность ученика

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

1. Постановка целей и задач урока

1. Проводит речевую разминку, создавая ситуацию реального общения, вводя в тему урока

2. Побуждает учеников сформулировать тему и цель урока.

Слушают вопросы учителя, отвечают на них.

Выделяют известную и неизвестную лексику, формулируют на основе полученной информации тему и цель урока.


Выделять необходимую информацию для формулирования темы и цели урока.

Выдвигать гипотезу и обосновывать её.

Взаимодействуют с учителем во время беседы, осуществляемой во фронтальном режиме.


Слушать собеседника, уметь адекватно реагировать на предлагаемые вопросы.

Принимают решения осуществляют самостоятельный выбор в учебной и познавательной деятельности

Уметь слушать согласно речевой установки. Принимать и сохранять учебную цель

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!