Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Открытый урок "Дикие животные"

Наименование ОУ
КОУ СКОШ № 18 VIII вида
Должность
учитель-логопед
Город
Омск
Дата создания
07.05.2013
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров509
Комментарии0
Скачиваний86
Размер файла30.19Кб
Мультимедийный урок для 2 класса коррекционной школы для закрепления лексической темы "Дикие животные" и автоматизации произношения звука "Л", развитие фонематических процессов. памяти, внимания, воображения. Формирование у детей бережного отношения к лесу и его обитателям.

Предпросмотр страницы №1

Открытый мультимедийный урок.

Тема: «Дикие животные»

Цели:

1. Совершенствовать артикуляционную и мелкую моторику, координировать слова и движения

2. Закрепление произношения звука «Л»

3. Деление слов на слоги, напомнить о слогообразующей роли гласных.

4. Развитие внимания, мышления, памяти, воображения.

5. Воспитывать бережное отношение к природе, прививать любовь к животным.



Оборудование:

Зеркала, картинки диких животных, загадки о диких животных, картинка «Лес», таблицы с текстами, поезд с вагончиками, ПК, проектор.



Ход занятия:

Оргмомент.

Прозвенел звонок для вас,

Все зашли спокойно в класс,

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.



Раз, два – выше голова,

Три, четыре – руки шире,

Пять, шесть – тихо сесть.



Артикуляционная гимнастика. 1-ый слайд



Логопед: Ребята, послушайте сказку.

Жила-была веселая лошадка. Проснулась она однажды, умылась, почистила зубы – упражнение «Почистим зубки».

Потом подумала, а не пойти ли мне за грибами. Идет, улыбается.

Давайте покажем, как она улыбалась – упражнение «Заборчик». Посвистывает – упражнение «Трубочка».

Видит , в соседнем дворе маляр забор красит. Она подошла и помогла ему – упражнение «Маляр».

Вдруг видит – на дороге индюк стоит, кричит. Покажем как индюк кричит (Бл-бл-бл) – упражнение «Индюк».

Лошадка говорит индюку: «Я за грибами в лес пошла. Хочешь со мной.?» «Хочу!»- ответил индюк. «Мне скучно одному , вот я и кричу на всех». И они пошли вместе .

Идут они дальше, увидели качели –покачались – упражнение «Качели».

И тут они пришли в лес. Набрали грибов – упражнение «Грибочек».

И веселые пошли домой –покажем, как они улыбались.



Пальчиковая гимнастика.



Наши пальцы сжались тесно.

Что такое? Интересно!

Видно им прохладно стало,

Их укроем одеялом.



Дети закрывают сначала один кулачок ладошкой второй руки, затем другой.



Постановка цели занятия.



Логопед. Сегодня на нашем занятии мы будем говорить о животных. Ребята, какое у нас сейчас время года?

Дети. Весна.

Логопед. Я вам предлагаю совершить прогулку в весенний лес (включается запись звуков леса).



Чтение таблицы «Что такое лес» 2-ой слайд



Лес – зеленый наряд нашей Земли.

Лес – дом животных и птиц.

Лес – наше богатство.

Лес – красота нашей природы.



Дети читают все вместе и по одному.



Логопед. В лесу живут разные звери. Каких зверей вы знаете?

Дети называют.

Логопед. А теперь скажите, как называются животные, которые живут в лесу.

Дети. Дикие.

Логопед. Про каких животных мы будем сегодня говорить?

Дети. Про диких.

Логопед. Какой первый звук в слове «Лес»?

Дети. «Л»



Уточнение артикуляции звука «Л», соотнесение с буквой.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!