Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Логопедия \ Конспект занятия "Путешествие в лес. Звук -ш-".

Конспект занятия "Путешествие в лес. Звук -ш-".

Наименование ОУ
МБДОО детский сад №8
Должность
учитель - логопед
Город
г. Миллерово
Дата создания
30.06.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров236
Комментарии0
Скачиваний18
Размер файла20.09Кб
Конспект занятия представляет собой игровое занятие с использованием здоровье сберегающих технологий.

Предпросмотр страницы №1

Даниленко Наталья Сергеевна

МБДОО детский сад №8

Учитель - логопед




































План – конспект

комплексного занятия по развитию речи «Путешествие в лес. Звук [ш]»
























Коррекционно-образовательные задачи:


1. ВНЕДРЕНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.


Разработка концепции внедрения инклюзивного образования в коррекционной педагогике;

Проведение занятия с учётом индивидуального подхода, не отделяющего и не изолирующего детей с ЗПР.

Вовлечение детей с ЗПР в учебно-воспитательный процесс с целью развития коммуникабельности и передачи навыков.



Коррекционно-развивающие задачи:


1. РАЗВИТИЕ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

- Формирование чёткого акустического образа звука [ш];

- Автоматизация звука [ш] в прямых, обратных слогах, слогах со стечением -согласных, словах (начальная позиция, середина слова);

- Формирование умения воспроизводить слоговые ряды;

- Формирование умения подбирать слова на заданный звук, слог.


2. РАЗВИТИЕ ОБЩИХ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ

- Выработка умения пользоваться громким и тихим голосом;

- Формирование умения правильно понимать и принимать мимические позы (радость, спокойствие, восхищение).


3. РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ

- Выполнение движений в указанном направлении по словесной инструкции.


4. ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ

- Учить пересчитывать предметы в прямом и обратном порядке с подведением итогового числа;

- Учить считать от заданного числа до заданного числа;


3. РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО, СЛУХОВОГО, ТАКТИЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ

- развивать умение дифференцировать цвета;

- развивать умение целостного восприятия предмета путём развития навыков зрительного конструирования;

- формирование представлений о форме, выделение отдельных геометрических фигур;

- совершенствовать умения нахождения на ощупь необходимого предмета;

- совершенствовать умение различения изображений по их «наложенным» контурам;

- развитие умения определять предмет по его точечному изображению.


4. РАЗВИТИЕ ВПФ

- развитие памяти, воображения, внимания.


5. РАЗВИТИЕ ОБЩЕЙ МОТОРИКИ

- совершенствование статической и динамической организации движений



Оборудование, действующие лица:


- карта-схема, листья, замки героев, камни и стрелки, разрезные картинки, геометрические фигуры, игра с точечными изображениями предметов, игра с наложенными контурами, объёмные фигуры, фигурки сказочных героев, перья, фантан, сюрпризы (блокноты)

- учитель-дефектолог, старшая подгруппа детей коррекционной группы№4 ДОУ №5, учитель-логопед, старшая подгруппа детей группы №6 ДОУ №5

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!