Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Логопедия \ Совместно организованная деятельность логопеда и детей с ТНР по обучению грамоте в старшей группе.

Совместно организованная деятельность логопеда и детей с ТНР по обучению грамоте в старшей группе.

Наименование ОУ
ГБОУ Центр психолого - педагогической реабилитации и коррекции
Должность
учитель- логопед
Город
г. Санкт-Петербург
Дата создания
30.07.2013
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров540
Комментарии0
Скачиваний56
Размер файла35.5Кб
Совместно организованная деятельность логопеда и детей с ТНР по обучению грамоте в старшей группе Тема: Дифференциация звуков Ф-Ф’.

Предпросмотр страницы №1











Беликова Наталья Николаевна



ГБОУ Центр психолого - педагогической реабилитации и коррекции Колпинского района г. Санкт- Петербурга.



Учитель – логопед



Совместно организованная деятельность логопеда и детей с ТНР по обучению грамоте в старшей группе



Тема: Дифференциация звуков Ф-Ф’.























Цели:


1.Познакомить детей со звуками Ф-Ф’, с нормой артикуляции изучаемых звуков

2. Совершенствовать навык различения твёрдых и мягких звуков:

учить дифференцировать звуки Ф-Ф’ изолированно, в слогах, слова 3.Закреплять знания о правописании собственных имен

4.Обогащать словарь детей

5.Развивать фонематический слух и восприятие 6.Определять место звука в слове.

7. Учить анализировать оптико-пространственные и графические признаки буквы

8. Развивать мелкую и общую моторику

9. Познакомить с буквой Ф.

10.Развивать внимание.

Ход занятия:

1).Организационный момент

1.Беседа по теме занятия.

Какое сейчас время года? (зима) Какой сейчас месяц? (февраль).

Послушайте стихотворение про этот зимний месяц.

Снег мешками валит с неба,

И кругом сугробы снега!

То бураны, то метели

На наш город налетели!

По ночам мороз силен,

Да и днем резвится он!

Вот в такую непогоду к нам на занятие пришел кот Филимон (логопед выставляет на доску изображение кота). Филимон недоволен, он фырчит: фыр-фыр-фыр! Послушайте и скажите, какой первый звук произносит кот в слогах? (Ф)

С какого звука начинается кличка кота? (Ф’)

Логопед показывает перед зеркалом и объясняет артикуляцию звука:

— нижняя губка приближена к краям верхних зубов, посередине остается узкая щель для прохода воздуха;

— верхние зубки слегка видны;

— горлышко «молчит».

Характеристика звука: звук согласный (губки и зубки создают преграду для свободного прохождения воздуха), мягкий, глухой. Обозначение: зелёный кружок, а так же есть твёрдая пара звук [Ф]- синий кружок.

2).Основная часть

1.Развитие фонематического слуха

Послушайте, как воет ветер за окном, этот вой напоминает вой животных. Кот Филимон очень любит прислушиваться к разным звукам – у него отличный слух. Филимон предлагает вам поиграть и проверить, как вы умеете слушать звуки.


Дидактическое упражнение «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Ф]»:

ф, п, м, д, ф...; фа, ма, аф, уп, уф...; флаг, кофта, панама, шкаф, пальто, форма, палка...


2. Дифференциация звуков [Ф] — [Ф']. Молодцы, а теперь посмотрим сможете ли вы отличить [Ф] — [Ф']. Игра с обручами синего и зелёного цветов: «Раз, два, три – к обручу беги» (определение мягкости, твёрдости)

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!