Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Логопедия \ Мастер-класс на тему "Речь детей - на кончиках пальцев".

Мастер-класс на тему "Речь детей - на кончиках пальцев".

Наименование ОУ
ГБС (К) ОУ РХ "Специальная (коррекционная школа-интернат I,II видов".
Должность
Учитель - дефектолог
Город
Абакан, РХ
Дата создания
12.10.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров702
Комментарии0
Скачиваний39
Размер файла53Кб
Данный мастер - класс познакомит с понятием мелкая моторика рук. Поможет сформировать у родителей представление о значении различных видов деятельности в развитии мелкой моторики и речевого развития детей, познакомит с разновидностями дидактического и практического материала для развития мелкой моторики рук.

Предпросмотр страницы №1

Форма проведения: Мастер-класс
Аудитория: Родители воспитанников, учитель-логопед.
Цели:
1. Повысить педагогическую  грамотность родителей о роли мелкой моторики в развитии речи воспитанников.
2. Заинтересовать родителей актуальностью данной темы, вовлечь их к сотрудничеству.  
Задачи:
• актуализировать знания  родителей о значении различных видов деятельности в развитии мелкой моторики рук и речевого развития  воспитанников;
• сформировать у родителей представления о роли развития мелкой моторики в коррекции речевых нарушений дошкольников;  
• познакомить с разновидностями  дидактического материала для развития мелкой моторики и методической литературы по теме.
Информационно-техническое обеспечение:
Раздаточный материал для родителей:
Информационные буклеты  «Практические рекомендации по развитию мелкой моторики рук у дошкольников».
Материалы и оборудование:
1. "Сухие  бассейны".
2. Яркие разносы с манной крупой.
3. Стихи  для пальчиковых игр.
4. Прищепки.
5. Дидактические игры (игры - шнуровки, пазлы, деревянные пирамидки, матрешки, доски Сегера (рамки, вкладыши), игры на застегивание и расстегивание, конструкторы мелкие, различные виды мозаики, кубы – сортеры, различные виды бус (для нанизывания) и др..
6. Методическая литература и дидактические пособия по теме «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста».


Ход мастер-класса:


Все участники сидят полукругом.


Приветствие.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие родители, рада видеть Вас на нашем мастер- классе.
Сегодня мы с Вами, поговорим о мелкой моторики, что это и какое значение она имеет в развитии речи ваших детей. Для того чтобы наш ребенок чему-то научился нам самим необходимо учиться. Сегодня мы будем играть с

Вами в пальчиковые игры. Это не только развитие мелкой моторики, но и развитее речи Вашего ребенка.
Для начала поприветствуем друг друга: «Добрый день» приветствие передается рукопожатием, объятием или другим приемлемым жестом.

Теоретическая часть (введение в тему)

Выражение «Ум ребенка — на кончиках пальцев» принадлежит известному педагогу Василию Александровичу Сухомлинскому. Это не просто красивые слова: в них содержится объяснение того, каким образом развивается малыш. Ведь огромное количество нервных окончаний расположено именно в руке и на языке. Отсюда информация постоянно передается в мозг ребенка, где она сопоставляется с данными зрительных, слуховых и обонятельных рецепторов. Только после всестороннего обследования предметов, в том числе ощупывания и облизывания, в сознании младенца складывается целостное представление об их свойствах и качествах. Чем больше у малыша возможностей для самостоятельного исследования окружающих предметов, тем быстрее развивается его интеллект, тем скорее он начинает говорить. Задача родителей и педагогов — предоставить ребенку возможность всесторонне развиваться с самого раннего возраста. Каждая мама должна знать, что даже «колясочному» малышу нужно играть не только с пластмассовыми игрушками, но и с самыми разными предметами. Необходимо следить лишь за тем, чтобы они были чистыми и не имели острых граней или мелких, легко отламывающихся деталей, которые кроха может нечаянно проглотить. Пусть юный исследователь пощупает предметы различной фактуры, например, мягкий коврик, полированный стол, шершавую стену. Пусть он прикоснется ко всем доступным ему материалам: к мягкой маминой одежде, к пористой губке, к колючей еловой ветке, к шелковистой траве и к прохладному гладкому зеркалу. Роль игрушки в развитии ребенка сложно переоценить. Игрушки важны как для детей младенческого возраста, так и для детей дошкольного и раннего школьного возраста. Сегодня же мы поговорим об игрушках и пальчиковых играх для развития мелкой моторики у детей.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!