Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Логопедия \ Конспект фронтального логопедического занятия по развитию речи в старшей группе детского сада компенсирующего вида для детей с ЗПР.

Конспект фронтального логопедического занятия по развитию речи в старшей группе детского сада компенсирующего вида для детей с ЗПР.

Наименование ОУ
ГБОУ детский сад комбинированного вида №2264.
Должность
учитель-логопед
Город
москва
Дата создания
04.09.2013
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров887
Комментарии0
Скачиваний82
Размер файла20.94Кб
Конспект фронтального логопедического занятия по развитию речи в старшей группе детского сада компенсирующего вида для детей с ЗПР, целью которого является формирование лексико-грамматических средств языка, активизация и расширение словарного запаса, стимулирование речевой активности детей, а так же развитие зрительно-пространственных представлений, мелкой моторики, памяти, расширять представлений об окружающем с помощью специально подобранных тренировочных упражнений и дидактических игр с опрой на наглядный материал.

Предпросмотр страницы №1

Куренкова Светлана Алексеевна

Учитель-логопед

ГБОУ детский сад комбинированного вида №2264.



Конспект фронтального логопедического занятия по развитию речи в старшей группе детского сада компенсирующего вида для детей с ЗПР.

Цель: формирование лексико-грамматических средств языка.

Коррекционно-образовательная задача: совершенствовать грамматический строй  речи (образование существительных в дательном падеже, согласование их с глаголом), активизировать и расширить словарь по теме «Профессии», стимулировать речевую активность детей.

Коррекционно-развивающая задача: развивать зрительно-пространственные представления, мелкую моторику, память. Расширять круг знаний об окружающем.

Коррекционно-воспитательная задача: воспитывать уважение к труду людей.

Оборудование: демонстрационный материал: картинки с изображением различных профессий (повар, почтальон, пожарный,дворник, строитель, учитель, пилот, врач), загадки, деформированный текст на формате А1 (повар)

Ход занятия :

Организационный момент.

Введение в тему:

Вывешиваю карточки с изображением людей разных профессий (повар, почтальон, и т.д. на доску для наглядности. Дети слушают загадки и находят на доске нужную карточку.

1. Ходит в белом колпаке
С поварёшкою в руке.
Он готовит нам обед:
Кашу, щи и винегрет.
(Повар)

2. Кто приносит нам газеты
И от бабушки приветы?
(Почтальон)

3. Перетянут он ремнём,
Каска прочная на нём.
Он в горящий входит в дом,
Он сражается с огнём.
(Пожарный)

4. Он проснётся на заре,
Снег расчистит на дворе.
Все дорожки подметёт
И песком посыпет лёд.
(Дворник

5. Встаём мы очень рано,
Ведь наша забота –

Всех отвозить по утрам на работу.
(Водитель)

6. Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней?
(Доктор)

7. Кто учит детишек читать и писать,
Природу любить, стариков уважать?
(Учитель)

8. Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит...

(Строитель)

9. Наяву, а не во сне

Он летает в вышине.

Водит в небе самолет.

Кто же он, скажи?

(Пилот)

10. На витрине все продукты:

Овощи, орехи, фрукты.

Помидор и огурец

Предлагает...

(продавец)


Физкультминутка


Целый день тук да тук - раздается звонкий стук.

(руки сжаты в кулаки, большой палец поднят вверх, постукивает по указательным пальцам)

Молоточки стучат,

(стучать кулаком о кулак)

Строим домик для ребят (зайчат, бельчат).

(пальцы соединить, показать «крышу»)

Вот какой хороший дом,

(сжимать-разжимать пальцы)

Как мы славно заживем.

(вращать кисти рук)


Основная часть


1.Рассказываю детям о том, чтона свете есть очень много профессий, прошу их перечислить, какие профессии они знают. Спрашиваю у детей, что делают люди разных профессий, какую работу они выполняют, какие инструменты и орудия труда им для этого нужны, рассказываю детям о своей профессии, о том, где и кем работаю, что делаю, какую пользу приносит моя работа людям.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!