Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Логопедия \ Автоматизация звука «Ф» в слогах, словах и словосочетаниях.

Автоматизация звука «Ф» в слогах, словах и словосочетаниях.

Наименование ОУ
Зерноградский педагогический колледж
Должность
Студентка
Город
Зерноград
Дата создания
23.05.2016
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров345
Комментарии0
Скачиваний10
Размер файла27.62Кб
Тема: Автоматизация звука «Ф» в слогах, словах и словосочетаниях
Задачи:
1. Учить автоматизировать звук «Ф» в слогах, словах и словосочетаниях;
2. Развивать фонематический слух, силу голоса, дыхание, и мелкую моторику;
3. Активизировать словарь существительных;
4. Воспитание внимания.
Оборудование для учителя: картинки, компьютер, презентация.
Оборудование для учащихся: зеркала, пособия для дыхания.
Форма организации: индивидуальное занятие.
План индивидуального занятия:
1. Организационный этап – 1-2мин
2. Подготовительный этап – 5-6мин
3. Основная часть – Операционно – исполнительский этап – 15-17мин
4. Оценочно – рефлексивный этап – 2-3мин

Предпросмотр страницы №1

Технологическая карта логопедического занятия

Тема: Автоматизация звука «Ф» в слогах, словах и словосочетаниях

Задачи:

Учить автоматизировать звук «Ф» в слогах, словах и словосочетаниях;

Развивать фонематический слух, силу голоса, дыхание, и мелкую моторику;

Активизировать словарь существительных;

Воспитание внимания.

Оборудование для учителя: картинки, компьютер, презентация.

Оборудование для учащихся: зеркала, пособия для дыхания.

Форма организации: индивидуальное занятие.

План индивидуального занятия:

Организационный этап – 1-2мин

Подготовительный этап – 5-6мин

Основная часть – Операционно – исполнительский этап – 15-17мин

Оценочно – рефлексивный этап – 2-3мин

Этап

Методы и приемы работы

Деятельность учителя - логопеда

Деятельность обучающихся

Организационный момент

(Психологический настрой)

Цель: эмоциональный настрой учащихся на предстоящее занятие


Словесный

Приветствует учащихся. Настраивает на работу

Приветствуют учителя. Настраиваются на предстоящую работу

Подготовительный этап











Мимические упражнения










Упражнения для дыхания






Упражнения для развития силы голоса






Пальчиковая гимнастика













Артикуляционная гимнастика

Цель: подготовка учащихся к автоматизации звука [ф]


Словесный









Практический










Практический







Практический








Практический














Практический

Какой сейчас у нас урок?

Чему мы учимся на индивидуальных занятиях?

А что помогает нам правильно и красиво говорить?

-А чтобы правильно и красиво говорить мы должны выполнить упражнения.

-Выполним мимические упражнения, скажите мне какие фрукты вы знаете?

-Представьте,что вы откусили кислый лимон. Изобразите глядя в зеркало.

-Вы скушали сладкое яблоко,какое лицо у вас стало?

- Чему мы учились, выполняя это упражнение?


А теперь мы выполним упражнение для развития дыхания (Остуди чай)

Чему мы учились, выполняя задание?


Будем учиться говорить громко и тихо (упражнение «Лифт»)

Чему мы учились, выполняя это упражнение?





А теперь мы поиграем с нашими пальчиками:

1-2-3-4-5- мы грибы идем искать.

Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик все съедал

Этот пальчик больше ел,

От того и потолстел

Чему мы учились, выполняя это упражнение?

Теперь выполним артикуляционную гимнастику.

Упражнения:

Улыбка – Трубочка

Спрячем зубки

Расчешем нижнюю губу

Горка

Фырканье ежика

Чему мы учились, выполняя эти упражнения?

Микроитог:

Что мы с вами выполняли?

Индивидуальное занятие

Правильно и красиво говорить


Органы речевого аппарата







Выполняют мимические упражнения


Выражают разные эмоции








Выполняют упражнение для развития дыхания

Учились правильно дышать




Выполняют упражнение для развития силы голоса

Учились говорить громко и тихо







Выполняют пальчиковую гимнастику

Разминают поочередно каждый палец











Выполняют артикуляционные упражнения









Упражнения

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!