Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Речевая готовность к школе

Наименование ОУ
Государственное бюджетное учреждение Самарской области "Центр диагностики и консультирования Самарской области"
Должность
учитель-дефектолог
Город
Чапаевск
Дата создания
01.09.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров164
Комментарии0
Скачиваний9
Размер файла16.46Кб
Подготовка к школе - это кропотливое занятие, и хорошие результаты нельзя добиться одноразовым усилием, а возможны только при систематических и планомерных занятиях. Уважаемые, родители, занимайтесь с ребёнком сами, привлекайте дедушек и бабушек, старших сестёр и братьев. Но не забывайте, что основной вид деятельности ребёнка дошкольного возраста – игра. Играйте, познавайте окружающий мир, через игру.

Предпросмотр страницы №1

Речевая готовность к школе

Одним из важных показателей готовности ребенка к началу школьного обучения является уровень его речевого развития. Это связано с тем, что именно при помощи речи: устной и письменной, ему предстоит усваивать всю систему знаний. Чем лучше будет развита у ребен­ка ко времени поступления в школу его устная речь, тем легче ему будет овладеть чтением и письмом .

Что должен уметь ребёнок до поступления в школу:

Правильно произносить все звуки речи.

Если у вашего ребёнка остались дефекты речи, необходимо обратиться к логопеду. Нарушение произношения, в конечном счетё, выльется в нарушение письменной речи у ребёнка «пишу так, как говорю и слышу».

Уметь различать звуки речи на слух.

Четкое различение на слух всех звуков речи явля­ется одной из необходимых предпосылок овладения грамотой. Запись любого слова предполагает умение опре­делить каждый входящий в его состав звук и обозначить его соответствующей буквой. Если же некоторые звуки кажутся ребенку одинаковыми, то он неизбежно будет затрудняться при выборе соответ­ствующих этим звукам букв во время письма. Поэтому необходимо развивать фонематический слух и восприятие. Можно начать работу по различению неречевых звуков. Пусть ваш ребёнок научиться различать шум работающего пылесоса, миксера, льющейся воды, стука по бокалу, чирканье спичек и т.д. Играйте в повторение звуковых дорожек, типа: да, та, да;

ка, ха, ка; ком- том – дом;

3. Владеть элементарными навыками звукового анализа слов.

Для записи любого слова ребенок должен не только уметь отличить друг от друга все составляющие его звуки, но и отчетливослышать их последовательность, то есть он должен владеть звуковым анали­зом слов.

Необходимо научить ребёнка делить слова на слоги, определять место звука в слове, уметь придумывать слово на заданный звук, определять сколько звуков в слове,

4. Иметь достаточный словарный запас.

Словарный запас, ребенка старшего дошкольного возраста должен составлять нс менее 2000 слов, причем в нем должны быть представлены все основные часть речи: существительные, глаголы, прилагательные, чис­лительные, местоимения, наречия, предлоги, сочинитель­ные и подчинительные союзы. Должны присутствовать в словаре ребенка и обобщающие слова, которые начинают усваиваться детьми примерно с трех-трех с половиной лет. Ребёнок должен знать имя, отчество, фамилию свои и своих родителей, где и кем они работают, домашний адрес, название города и государства , в котором живёт, столицу и т.д.

5. Иметь хорошо сформированный грамматический строй речи.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!