Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Методическая копилка

Наименование ОУ
ГБУ СО ЦППМСП "Ресурс"
Должность
учитель-логопед
Город
Екатеринбург
Дата создания
16.11.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров167
Комментарии0
Скачиваний19
Размер файла1361.59Кб
Картотека игр, упражнений направленных на активизацию речевой деятельности, улучшения понимания обращенной речи. Так же эти игры и упражнения повышают мотивацию у детей, делают занятия интересными и разнообразными.

Предпросмотр страницы №1

«Волшебная палочка»

Направление: обогащение активного словарного запаса, подготовка к обучению грамоте.

Оборудование: палочка от суши, покрытая лаком и прикрепленным магнитом, цветные скрепки, карточки.

Варианты игры:

Используем палочку для закрепления выученных слов. Для этого крепим на каждую карточку скрепку (можно использовать основные цвета или цвета, над которыми в данный момент работаем) и раскладываем на столе. По инструкции просим ребенка найти необходимую карточку, назвать слово и отдать педагогу. Например: - Где синяя скрепка? - - Вот. - Открывай. Что (кто) там? - Мяч. - Молодец!

Так же крепим скрепки. Складываем карточки стопочкой и предлагаем ребенку брать по одной , называть и раскладывать на столе. Далее работаем как в первом варианте.

Для подготовки к обучению грамоте можно взять карточки с буквами, слогами. Использовать так же два варианта игры.





«Радужная коробочка»

Направления: обогащение активного словарного запаса, работа над предлогом «У», формирование простого предложения с дополнением.

Оборудование: коробка из-под конфет, обклеенная цветным скотчем, скрепки, карточки.

Варианты игры:

Педагог крепит скрепки на коробку (синюю на синюю сторону и т.д). Затем просит ребенка взять карточку, назвать и прикрепить на конкретную сторону коробки. Например: Бери карточку. Что там? Где синий на коробке (покажи), крепи карточку. Так можем прикрепить на коробку 8 разных карточек-слов. Далее предлагаем ребенку стопку карточек, задача - назвать, найти такую и прикрепить. Затем, по – просьбе, ребенок ищет карточку, называет слово и отдает карточку педагогу.

Крепим карточку «мама» или фото. На карточку накладываем букву «У», на каждую сторону коробки крепим карточку с нужным словом. Даем ребенку образец (используем указательный жест) «У мамы кот» - снимаем картинку и складываем в коробку. Предлагает ребенку рассказать, что есть у мамы.

Можно проработать глагол «Купила». Для этого на фото или карточку «мамы» крепим слово «купила». Так же даем образец (Мама купила диван) и просим составить предложение (что еще купила мама).

«Почтовый ящик»

Направления: обогащение активного словарного запаса, дифференциация предлогов, работа над предложением с предлогом «У», работа с буквами.

Оборудование: прозрачные пластиковые банки с крышками (на банке сделать прорезь, а на крышке – кармашек), карточки.

Варианты игры:

Ребенок берет карточку, называет и складывает в прорезь. Далее если ребенок готов к составлению предложения педагог открывает банку, кладет крышку на стол (там фотография «мамы»), перед ней кладет для опоры букву «У», достает карточку из банки и кладет правее крышки. Затем, педагог составляет предложение (У мамы сок) и просит ребенка ответить на вопросы (У кого? Что у …?). Далее, ребенок, самостоятельно достает карточку из банки и кладет на стол, составляет предложение и отвечает на вопросы.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!