Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Логопедия \ План-конспект индивидуального логопедического занятия "Подготовка к постановке нарушенного звука"

План-конспект индивидуального логопедического занятия "Подготовка к постановке нарушенного звука"

Наименование ОУ
МОУ "Школа №2" города Алушты
Должность
Учитель-логопед
Город
Алушта
Дата создания
09.12.2016
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров143
Комментарии0
Скачиваний8
Размер файла27.5Кб
В материале представлены упражнения для развития артикуляционного аппарата и правильного речевого дыхания.

Предпросмотр страницы №1

Педагогическая разработка плана-конспекта индивидуального логопедического занятия для детей 5-7 лет с различными речевыми нарушениями.

План-конспект индивидуального занятия

Тема: Подготовка к постановке нарушенного звука
Цель: Ознакомить учащегося с артикуляционной гимнастикой, необходимой для постановки звуков, произношение которых нарушено; учить правильному речевому дыханию. Развивать артикуляционные, дыхательные навыки, мелкую моторику. Воспитывать усидчивость, желание исправить звукопроизношение.
Оборудование: картинки для артикуляционных упражнений, цветные карандаши, вертушка, вата, «Футбол», наклейка.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
- Здравствуй! Сегодня мы с тобой познакомимся с некоторыми упражнениями, которые помогут тебе правильно произносить звуки.
- Ты хочешь научиться правильно говорить все звуки?
Поэтому внимательно слушай и запоминай.
2. Сообщение нового материала.
- У нас во рту живет язычок. И он очень любит греться на солнышке (картинка солнышка+показ артикуляционного положения языка). Но вдруг налетела туча и пошел дождь, и наш язычок прячется дома (картинка+показ артикуляционного положения языка).
Теперь наш язычок захотел пойти в гости к носу, а потом – к бороде.
Интересно, сколько прошло времени, пока наш язычок ходил по гостям? Язычок превратился в Часики и отсчитывает время («тик-так» с ускорением).
А теперь язычок захотел поскакать на лошадке в лес.
И вдруг в лесу он нашел грибочки.
Наш язычок устал и решил вернуться домой и поспать.
(При подготовке к постановке звука [л] добавляются упражнения «Иголочка», «Качели», «Почистим зубки»;
При подготовке к постановке звука [ш] – «Чашечка»;
При подготовке к постановке звука [р] – «Гармошка», «Почистим зубки»;
При подготовке к постановке звука [с] – «Почистим зубки».)

Для того, чтобы правильно произносить звуки и красиво говорить, нужно правильно дышать.
Вдыхать нужно носом, а выдыхать – на кончик языка. Вот так (логопед показывает). Упражнение «Вертушка».
- Ты любишь зиму? А давай пособираем снежинки. Упражнение «Снежинка».
(на кончик носа положить кусочек ваты и сдувать ртом).
- Ты умеешь играть в футбол? Давай вместе поиграем, кто забьет больше голов?!
(Вместо мяча – кусочек ваты, вместо ворот - картинка). Ребенок вместе с логопедом дуют по очереди на «мяч» и соревнуются в «забивании голов».
3. Закрепление нового материала.
Логопед называет некоторые упражнения, а ребенок должен их самостоятельно выполнить.
4. Итог занятия.
- Для того, чтобы быстрее научиться правильно выговаривать звуки, тебе необходимо как можно больше и чаще выполнять все эти упражнения дома.
(Вручение поощрения - наклейки).
- До свидания!


Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!