Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

"Профессии людей"

Наименование ОУ
ГКОУ РО Таганрогская школа № 1
Должность
учитель
Город
Таганрог
Дата создания
25.01.2017
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров78
Комментарии0
Скачиваний1
Размер файла16.07Кб
Лого ритмическое занятие для дополнительных или первых классов

Предпросмотр страницы №1



Кожокарь Елена Евгеньевна

Г. Таганрог, ГКОУ РО Таганрогская школа № 1

учитель





Фронтальное занятие по формированию звукового анализа и синтеза в старшей группе детского сада.

Тема: «Профессии людей»

Цель:развитие и коррекция двигательной сферы детей в сочетании с музыкой и словом по лексико-грамматической теме «Профессии людей».

Неречевые задачи:

развитие координации движений, ориентации в пространстве;

развитие слухового внимания, памяти;

формирование умения работать в коллективе;

развитие чувства ритма;

нормализация мышечного тонуса.

Речевые задачи:

развитие речевого дыхания;

развитие мимической и артикуляционной моторики;

развитие координации речи с движением;

развитие интонационной выразительности речи;

активизация словаря.

Оборудование:

Ход урока

Орг. Момент.

Приветствие: (Дети здороваются и занимают свои места)

Добрый день, добрый час!

Как я рада видеть вас.

Друг на друга посмотрели

И тихонечко все сели.

2. Знакомство с темой

Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие на волшебном паровозе в одну замечательную страну, а что это за страна мы сейчас узнаем. Посмотрите на слайд, кто на нем изображен? (Швея, продавец, врач, учитель)

Ребята, помогите мне, врач, учитель, продавец помогите мне связать эти слова одним словом, что это? (Это профессии людей)

Давайте хором скажем слово- «Профессия», сегодня это наше дежурное слово на занятии.

А что такое профессия?(профессия -это работа человека. Чтобы получить профессию, нужно учиться)

3. Дыхательные и мимические упражнения.

Итак, наш паровозик отправляется в свое путешествие. (Дети в танце имитируют движения паровозика –чух-чух, паровозик спускается с горки( наклониться), паровозик поднимается на горку (выпрямиться идем на носочах).

Мы приехали на станцию, чтобы узнать ее название вы должны собрать картинку. Итак, к кому мы попали? (Это доктор)

Зачем людям нужен врач?( Врач помогает нам быть здоровыми)

Отлично, но врач- это общее название профессии, н врачи тоже бывают разные. Каких врачей вы знаете? (лор, хирург, дантист)

Хорошо, давайте представим, что мы пришли на прием к лору, что он просит сделать? (Открыть рот и сказать звук А)

Хорошо, выполняем. Глубоко вдохнули носиком воздух на выдохе поем звук а-а-а-.

Хорошо, а теперь представьте, что мы идем на укол к врачу. Нам конечно же страшно. Какой звук мы можем сказать? (УУУ)

Хорошо, выполняем. Глубоко вдохнули носиком воздух на выдохе поем звук у-у-у-.

А теперь объединяем два звука, сначала тише, потом громче и снова затихаем: аАУу.

4. Подвижная игра «Игра в стадо» (А. Барто).

Наш паровозик отправляется дальше…

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!