Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Логопедия \ Игры на развитие фонематического восприятия

Игры на развитие фонематического восприятия

Наименование ОУ
МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида №81"
Должность
учитель-логопед
Город
г.Воронеж
Дата создания
13.02.2017
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров114
Комментарии0
Скачиваний11
Размер файла92.85Кб
памятка для родителей

Предпросмотр страницы №1



Уважаемые родители!

Для формирования правильной и

чистой речи большое значение имеет фонематическое восприятие.


Фонематическим восприятием

или фонематическим слухом принято называть способность воспринимать и различать звуки речи (фонемы), составляющие звуковую оболочку слов.


Несовершенное фонематическое

восприятие отрицательно влияет на становление детского звукопроизношения, усложняет формирование навыков звукового анализа, без которых полноценное чтение и письмо невозможны.


Преодоление нарушений фонематического восприятия является одним из основных направлении логопедической работы в процессе коррекции различных нарушений речи.




В данном буклете представлены игры,

которые помогут развитию фонематического слуха Вашему ребенку.





«Назови первый звук»


Взрослый произносит слово с интонационным выделением первого звука и кидает мяч ребенку, а тот называет первый звук в слове и перебрасывает мяч взрослому (Аня, азбука, арбуз, Ира, изюм, Оля, осень утка, улица..).




«Зоркий глаз»


Детям предлагается найти в окружающей обстановке предметы, в названии которых есть заданный звук.



«Что лишнее?»


Взрослый произносит ряды слогов «па-па-па-ба-па», «фа-фа-ва-фа-фа»…Ребенокидолжен хлопнуть, когда услышит лишний (другой) слог.





Чистоговорки

Взрослый начинает, а ребенок договаривает последний слог.

Та-та-та – осень – это красота

Де-де-де – лужи с дождиком везде.

Ду-ду-ду – фрукты собирай в саду.



«Доскажи словечко»

В шкурке, желтый, кислый он,

Называется…(лимон)

Рыжий, круглый!

Очень вкусный,

Сьешь его-

Не будешь грустным!

Побегу я в магазин

И куплю там…….(апельсин)

Этот плод продолговатый,

Витаминами богатый.

Его варят, его сушат,

Называется он…(груша)





«Веселое название»


Взрослый дает ребенку два кружка – красный и зеленый – предлагает игру: если ребенок услышит правильного название того, что изображено на картинке, он должен поднять зеленый кружок, если неправильное – красный. Затем четко произносит звукосочетания:


БАМАН АЛЬБОМ ВИТАМИН

ПАНАМ АЙБОМ МИТАМИН

БАНАН АНЬБОМ ФИТАМИН

БАНАМ АВЬБОМ ВИТАМИН


«Назови слово на звук»


Предложите ребенку хлопнуть в ладоши (или топать ногой, ударять по коленкам, поднимать руку вверх, приседать и т.д.), когда он слышит слово, в котором есть заданный звук.


«Подскажи звук»


Взрослый предлагает детям договорить последний звук (котено…К, утено...К, щено…К).




«Какой звук есть во всех словах?»


Взрослый произносит три-четыре слова, в каждом из которых есть один и тот же звук: шуба, кошка, машина – и спрашивает у ребенка, какой звук есть во всех этих словах.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!