Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Логопедия \ Методические рекомендации по созданию предметно-развивающей среды логопедического кабинета

Методические рекомендации по созданию предметно-развивающей среды логопедического кабинета

Наименование ОУ
КУОО«Центр ПМСС» г.Омск
Должность
учитель-логопед
Город
Омск
Дата создания
13.04.2017
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров127
Комментарии0
Скачиваний18
Размер файла2615.5Кб
Данная разработка содержит методические рекомендации по созданию предметно-развивающей среды логопедического кабинета

Предпросмотр страницы №1


Методические рекомендации по созданию предметно-развивающей среды логопедического кабинета

Эффективность работы с детьми, имеющими нарушения речи, во многом зависит от правильно организованных условий предметно-развивающей среды в логопедическом кабинете. Специально организованное пространство должно стимулировать речевую активность ребёнка, вызывать у него желание «активно сотрудничать с логопедом».

При организации предметной среды логопедического кабинета в нашем учреждении, были соблюдены следующими принципы:

Доступность: материал для самостоятельных игр детей расположен на нижних открытых полках, наглядно-дидактический материал изготовлен и подобран с учётом возрастных особенностей дошкольников;

2.Системность: весь материал систематизирован по тематикам, составлен паспорт кабинета с перечислением всего имеющегося оборудования;

3.Здоровьесбережение: достаточное естественное основное и искусственное освещение, дополнительное освещение над зеркалом. Стены кабинета имеют светло-розовый цвет, цвет мебели пастельных тонов. Кабинет легко проветривается. Исправность и сохранность материалов и оборудования соблюдается;

4.Мобильность и трансформируемость: дидактические пособия, дидактические куклы, планшеты легко снимаются и переносятся во время игр. Детские столы во время занятий отодвигаются, окно по мере необходимости закрываются шторами;

5.Эстетичность: наглядно-методические пособия и игры выполнены из современных материалов: ярких, легко обрабатывающих, эстетически оформленных.

По оснащению и применению кабинет разделён на зоны:

Зона индивидуальной работы по развитию слухового внимания и речеслуховой памяти.

К данной зоне относятся баночки с разнообразными наполнителями. Музыкальные инструменты. Ширма-экран. Колокольчики с различной высотой тона.


Зона индивидуальной работы для коррекции звукопроизношения. Зона находится в освещённом месте. Рабочее место оснащено зеркалом 60-100 см с дополнительной подсветкой, перед ним стол для индивидуальной работы. Имеются карточки для артикуляционной гимнастики.

В кабинете есть игры и дидактическая литература для автоматизации поставленных звуков.

Методическая зона. Шкаф с систематизированным дидактическим материалом соответствующим недельному - тематическому планированию занятий. Подобран материал для диагностики, коррекции нарушений звукопроизношения, общего недоразвития речи, логопедическая документация.

Постоянное обновление оснащения кабинета делает для детей коррекционную логопедическую деятельность интересной, комфортной, эмоционально обогащенной и, конечно, развивающей.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!