Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Логопедия \ Аналитическая справка по результатам коррекционной работы,

Аналитическая справка по результатам коррекционной работы,

Наименование ОУ
ГКУ СО "ЦП ДОПР "Искра" (коррекцционный)"
ФИО автора
Должность
учитель-логопед
Город
г. Сызрань
Дата создания
20.07.2017
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров356
Комментарии0
Скачиваний20
Размер файла31.19Кб
В данной статье представлен анализ коррекционной работы учителя-логопеда за 5 лет.

Предпросмотр страницы №1

Аналитическая справка по результатам коррекционной работы, учителя-логопеда Быстровой Е.Ю.

за 2011-2015 учебный год


Трудности усвоения тех или иных школьных предметов являются наиболее частой причиной школьной дезадаптации, резкого снижения учебной мотивации, возникающих в связи с этим негативных изменений в поведении. Среди них на первом по частоте месте стоят нарушения письма и чтения.

Цель. Своевременное выявление и оказание логопедической помощи детям с ОВЗ с целью успешной их социализации; формирование всесторонне развитой личности, готовой к самообразованию и саморазвитию.

Коррекционно-логопедическая работа проводилась по программам и методическим рекомендациям:

Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина, Т.В.Туманова. Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития у детей;

Коррекция нарушений устной и письменной речи у учащихся 6 – 7 класса коррекционного обучения;

Тестовая методика обследования речи детей Фотековой Т.А.;

Ястребова А.В., Бессонова Т.П. «Как помочь детям с недостатками речевого развития», «Преодоление общего недоразвития речи у учащихся начальных классов»;

И.Н.Садовникова «Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников»;

Ефименкова Л.Н. «Коррекция устной и письменной речи у учащихся младших классов»;

Е.В. Мазанова «Коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза».

За период с 2011-2015 уч. г. было обследовано 537 детей, из них выявлено: 220 детей с различными речевыми нарушениями, зачислено в логопедические группы 116 человек.

Таблица 1. Данные логопедического обследования за 2011-2015 учебные года.


Учебный год

Всего обследовано учащихся

Выявлено детей с различными речевыми нарушениями

Зачислено учащихся для занятий в логопедических группах

2011-2012

135

59

22

2012-2013

131

50

20

2013-2014

134

44

25

2014-2015

82

39

23

2015-2016

55

28

26

Всего:

537

220

116

Систематически (2-3 раза в неделю) проводились подгрупповые и индивидуальные занятия, направленные на развитие самостоятельной связной речи, произвольной памяти и внимания, обогащение словарного запаса, развитие фонематического восприятия и языкового анализа и синтеза, совершенствование отдельных сторон психической деятельности, мыслительных операций, коррекцию нарушений чтения и письма. Занятия проводились на основании проведенной предварительно диагностики и в соответствии с разработанной коррекционной программой развития.

Планирование и содержательное наполнение коррекционного обучения определялось не только программами и методическими материалами, но и строилось с учетом возрастных и индивидуально-психологические особенности детей (есть учащиеся с нарушением эмоционально-волевой сферы).

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!