Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Логопедия \ логопедическое занятие по обследованию лексико-грамматического строя речи

логопедическое занятие по обследованию лексико-грамматического строя речи

Наименование ОУ
ГКОУ ЛО "Ефимовская коррекционная школа-интернат"
Должность
учитель-логопед
Город
п.Ефимовский
Дата создания
04.08.2017
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров111
Комментарии0
Скачиваний4
Размер файла19.95Кб
Конспект открытого логопедического занятия по обследованию лексико-грамматического строя речи у детей второго уровня СНР в 1 классе в школе VIII вида на тему – «Яблоко».

Предпросмотр страницы №1

Конспект открытого логопедического занятия по обследованию лексико-грамматического строя речи у детей второго уровня ОНР в 1 классе на тему – «Яблоко».

Проводит: Смолякова С.А.

Цель: Обследовать лексико-грамматический строй речи детей для выявления второго уровня речевого развития.

Задачи:

- установить уровень понимания речи и словарный запас по теме

- выявить способность воспроизводить модели слов с разным количеством слогов.

- исследовать возможности словообразования и словоизменения.

- определить умение использования предлогов в предложных конструкциях

--установить активный глагольный словарь и максимальное количество слов, употребляемых при составлении предложений по данной теме.

- определить пространственные ориентировки, зрительное восприятие, внимание.

Ход урока

Организация начала.

- Психогимнастика.

Ребята, у нас сегодня гости. Посмотрите, какие ласковые и добрые лица у наших гостей.

Давайте и мы выразим им наше гостеприимство.Поприветствуем гостей. Повернитесь, подарите им свою улыбку.

Сядьте красиво. Руки на парте, смотрите на меня.



Вы хотите поиграть,
Чтобы скуку разогнать?
Только игры на замке,
В этом славном сундуке.
Вы ребята помогите
Сундучок наш отворите.

Приглашается ребёнок для открытия сундучка.

Определение единственного множественного числа

Что же спрятано в сундучке? (яблоко)

Одно – яблоко, а много - ……..(чего?) (яблок).

Сейчас я вам дам картинки, а вы мне будете называть сколько у вас яблок – одно или много.(Раздаю картинки, дети называют).

А теперь все закройте глазки. (кладу в сундучок яблоки)

Сколько в сундучке было яблок?(одно)

А теперь посмотрите сколько (много)

Определение признаков предмета, упражнения в подборе прилагательных.

Достаю одно яблоко, дети описывают его.

Посмотрите внимательно, какого цвета яблоко?(красное)

Какой формы?(круглое) Большое или маленькое? (большое).

Достаю другое яблоко. Одинаковые яблоки? Чем отличаются?

(зелёное, маленькое).

А как вы думаете, какое яблоко на вкус? Давайте попробуем.(раздаю дольки).

(вкусное, сладкое, кислое …)

А сейчас я раздам вам картинки, а вы опишите яблоко по картинке.

Яблоко какое? (Яблоко красное, большое, сочное, маленькое, зелёное, круглое).Каждому ребёнку даётся индивидуальная картинка.(Учитывать умение составлять предложение, согласовывать существительное с прилагательным).

На столе картинки с большим и маленьким яблоками.

Покажите маленькое яблоко. Как мы его по другому назовём ласково? Маленькое …….(яблочко). Что мне показал ……? …….?

А кто из вас знает, где растут яблоки?

Как называется это дерево?( яблоня). А где растут яблони?

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!