Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

"Насекомые"

Наименование ОУ
Занятие
Должность
воспитатель
Город
Макинск
Дата создания
26.09.2017
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров54
Комментарии0
Скачиваний2
Размер файла23.53Кб
Цель: Коррекционно-обучающие: Уточнение знаний о насекомых, их характерных признаках; образование относительных прилагательных; согласование числительных с существительными; составление сложных предложений с союзом “потому что”; употребление предлога “под”.
Коррекционно-развивающие: развитие логического мышления и внимания.
Коррекционно- воспитательные: воспитывать внимательное отношение к слову; положительной мотивации к занятию.

Предпросмотр страницы №1

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности



Білім беру саласы/Образовательная область: Коммуникация.


Бөлім /Раздел: Развитие речи.


Тақырыбы/Тема: «Насекомые».


Мақсаты/Цель: Коррекционно-обучающие: Уточнение знаний о насекомых, их характерных признаках; образование относительных прилагательных; согласование числительных с существительными; составление сложных предложений с союзом “потому что”; употребление предлога “под”.

Коррекционно-развивающие: развитие логического мышления и внимания.

Коррекционно- воспитательные: воспитывать внимательное отношение к слову; положительной мотивации к занятию.


Билингвальный компонент:бабочка – көбелек, жук – қоңыз, комар – маса.


Сөздік жұмысы/Словарная работа: насекомые.

Технологиялық қамтамасыз ету/Технологическое обеспечение: поляна; картинки с изображением насекомых; карточки с изображением цифр; сюжетная картина “Чудесная поляна”.

Іс-әрекет сатылары

Этапы деятельности

Тәрбиешінің басқару әрекеті

Действиявоспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Действия детей

Мотивациялық оятушылық

Мотивационно-побудительный

Дети, посмотрите, сколько гостей, давайте поприветствуем друг друга.

Коммуникативная игра «Здравствуйте, ладошки!»

Здравствуйте, ладошки! (Хлоп-хлоп-хлоп)

Здравствуйте, ножки! (топ-топ-топ)

Здравствуйте, щечки! (плюх-плюх-плюх)

Пухленькие щечки! (плюх, плюх, плюх)

Здравствуйте, губки! (чмок-чмок-чмок!)

Здравствуйте, зубки! (щелк-щелк-щелк!)

Здравствуй, мой носик! (бип-бип-бип!)

Здравствуйте, гости! Привет!

(Прием активного вовлечения детей в совместные с педагогом игровые  действия)





Выполняют коммуникативную игру.

Ұйымдастырушылық-ізденушілік

Организационно-поисковый

- Сегодня я предлагаю совершить прогулку на чудесную полянку. Посмотрите, сколько вокруг цветов. Изобразите цветы с помощью своих пальчиков.


Понюхайте их.


А вот мимо полетели бабочки, проползли жучки, червячки.



Насекомые

Дружно пальчики считаем-

Насекомых называем.


Бабочка, кузнечик, муха,

Это жук с зеленым брюхом.



Это кто же тут звенит?

Ой, сюда комар летит!


Прячьтесь!


Сейчас ребята я вам загадаю загадки, а вы внимательно послушайте и отгадайте.

Люди все его боятся – 
Очень любит он кусаться,
Хоть и маленький бандит.
А когда летит – пищит.

- Послушайте ребята как пищит комар.

-ребята, я знаю песенку комарика – зззуделочку.
Он зудит – зззу-зззу-зззу, захочу и укушу.

ззззззззззззззззззззззззз

Над цветком порхает, пляшет.
Веером узорным машет.

Он рогатый и усатый,
Многоногий и крылатый,
Издаёт гудящий звук.

При полёте толстый.


- Послушайте ребята как жужит жук.


-Песенку жука – жужжалочку.

Не жужжу, когда лежу,
Не жужжу, когда сижу,
Не жужжу, когда тружусь, 
А жужжу, когда кружусь.

жжжжжжжжжжжжжжжжж


Билингвальный компонент:бабочка – көбелек, жук – қоңыз, комар – маса.


Ребята , комар, жук, бабочка кто у нас такие?

А каких насекомых вы еще знаете?


Гимнастика для глаз.


- Давайте, ребята произнесем чистоговорку «Жук».


Жук на жердочке сидит,
Песню звонкую жужжит:
«Жу-жу-жу, жу-жу-жу, 
Жу-Жу, жу-жу, жу-жу-жу».


Физкультминутка.

Упражнение на координацию движений с речью.

Вот какая стрекоза-

очень круглые глаза


Вертится как вертолет:

Вправо, влево, взад, вперед



Поднимайте плечики,

Прыгайте кузнечики.

Прыг- скок, прыг- скок

Сели, сели, травушку покушали,

Тишину послушали.


Сколько насекомых на цветке?”

Согласование числительных с существительными.

На картине с изображены насекомые.

Воспитатель показывает цифру (от 1 до 5). Ребенок должен составить предложение: “ На цветке 3 муравья”





Дети выполняют задание.


Дети делают глубокий вдох через нос, а выдох через “трубочку”.


Дети выполняют пальчиковую гимнастику




Сжимают и разжимают пальцы.



Поочередно сгибают пальцы в кулачок, начиная с большого.



Вращают мизинцем.



Руки за спину.

 




Комар.





Слушают и произносит звук «з-з-з

».


Бабочка.




Жук.




Слушают и произносит звук «ж-ж-ж».









Повторяют: бабочка – көбелек, жук – қоңыз, комар – маса.

Насекомые.

Стрекоза, муравей, таракан и т.д.


Выполняют гимнастику для глаз.




Произносят чистоговорку.









Руки в стороны, затем круговые движения кулачков на уровне глаз.


Руки в стороны, движения вокруг своей оси, затем руки на пояс, наклоны.








Согласовывают числительные с существительными.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!