Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Логопедия \ «Речевая зарядка на уроках чтения и письма в начальных классах»

«Речевая зарядка на уроках чтения и письма в начальных классах»

Наименование ОУ
ГБС (К) ОУ РМ «Саранская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида»
Должность
учитель-логопед
Город
Саранск
Дата создания
22.01.2014
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров690
Комментарии0
Скачиваний102
Размер файла20.98Кб
Сообщение по логопедии

Предпросмотр страницы №1


ГБС(К)ОУРМ «Саранская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида»










СООБЩЕНИЕ

НА СЕМИНАРЕ ПО ЛОГОПЕДИИ

НА ТЕМУ:


«Речевая зарядка на уроках чтения и письма в начальных классах»







Подготовила

учитель-логопед

Чеснокова А.С.










2012-2013 учебный год

Важнейшей стороной техники чтения является правильное произношение слогов и слов без искажения их звукового состава.

Чтение учащихся специальной (коррекционной) школы характеризуется большим количеством ошибок (замены, пропуски, добавления букв, слогов) и стойкостью.

В свою очередь, нарушение правильного чтения затрудняет выработку навыка беглого и выразительного чтения, осознание читаемого текста. Наиболее результативным периодом для воспитания правильного чтения являются 1-3 классы, когда учащиеся от побуквенного восприятия слов переходят к слоговому, а затем к чтению целыми словами.

В этот период школьники читают небольшие тексты и учитель имеет возможность обратить самое пристальное внимание на правильное прочтение слов.

Одним из эффективных приемов работы по выработке у учащихся навыка правильного чтения является речевая зарядка.

Речевая зарядка-это система упражнений, направленных на правильное воспроизведение слоговых структур и слов, которые могут вызвать затруднения у учащихся при чтении текстов.


Задачи речевой зарядки.

Установление прочной связи между двигательными и зрительными образами слогов и слов.

Дифференциация сходных единиц чтения

Накопление в памяти слогов и слов, схватываемых сразу, без побуквенного чтения; слияние в единый поток восприятия и осмысления слова.

Совершенствование произносительных навыков учащихся, т. к. прочтение слогов и слов требуют чёткости их артикуляции.


Речевая зарядка готовит, прежде всего, к правильному прочтению слов.

На речевую зарядку отводится 4-5 минут в зависимости от объёма материала.

Речевая зарядка отлично служит и целям коррекции личности ребёнка с ограниченными возможностями здоровья.

В момент хорового чтения ученики осознают себя частью классного коллектива. Замкнутые, малообщительные дети ведут себя более свободно, раскованно. Регулярное проведение речевой зарядки воспитывает в детях убеждение, что любые трудности, связанные с чтением, могут быть преодолены. Дальнейшая работа с текстом не пугает их, а, напротив, вызывает интерес, воспринимается как посильная.

Виды упражнений.

Дифференциация сходных слогов и слов.


ла-ра ма-мя дом-том

ло-ро мо-мё Дима-Тима

лу-ру му-мю кадушка-подушка

Чтение слогов по подобию.


а о у

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!