Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Логопедия \ КОНСПЕКТ педагогического мероприятия с детьми подготовительной группы (6-7 лет) компенсирующей направленности для детей с ОНР. Тема: «Продукты питания».

КОНСПЕКТ педагогического мероприятия с детьми подготовительной группы (6-7 лет) компенсирующей направленности для детей с ОНР. Тема: «Продукты питания».

Наименование ОУ
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 411 г. Челябинска»
Должность
учитель-логопед
Город
г. Челябинск
Дата создания
22.04.2018
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров65
Комментарии0
Скачиваний0
Размер файла46Кб
Коррекционно-образовательные задачи:
Расширение и систематизирование знаний детей о продуктах питания, их значение для здоровья человека.
Уточнение, расширение и активизирование словаря по теме.
Совершенствование грамматического строя речи (подбор родственых слов, притяжательных прилагательных, согласование существительных с числительными в роде, числе, падеже, употребление предлогов, составление сложного предложения).
Развитие фонематических представлений (подбор слов с заданным звуком, определение места звуков в слове, звуковой анализ, деление слов на слоги).

Коррекционно-развивающие задачи:
Развитие связной речи, речевого слуха, зрительного восприятия и внимания, творческого воображения, общих речевых навыков, координации речи с движениями.

Коррекционно-воспитательные задачи:
Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности.

Предпросмотр страницы №1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 411 г. Челябинска»














КОНСПЕКТ

педагогического мероприятия с детьми

подготовительной группы (6-7 лет)

компенсирующей направленности для детей с ОНР.

Тема: «Продукты питания».










Разработала:

учитель-логопед высшей кв. к.

Решетова Н.Н.












2017 г.


Коррекционно-образовательные задачи:

Расширение и систематизирование знаний детей о продуктах питания, их значение для здоровья человека.

Уточнение, расширение и активизирование словаря по теме.

Совершенствование грамматического строя речи (подбор родственых слов, притяжательных прилагательных, согласование существительных с числительными в роде, числе, падеже, употребление предлогов, составление сложного предложения).

Развитие фонематических представлений (подбор слов с заданным звуком, определение места звуков в слове, звуковой анализ, деление слов на слоги).


Коррекционно-развивающие задачи:

Развитие связной речи, речевого слуха, зрительного восприятия и внимания, творческого воображения, общих речевых навыков, координации речи с движениями.


Коррекционно-воспитательные задачи:

Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности.


Оборудование:

Магнитная доска.

Картинки с изображением продуктов питания.

Печатные тексты.

Карточки для игры «1, 3, 5».

Сигналы гласных и согласных звуков.


Предварительная работа:

Экскурсия в продуктовый магазин.

Просмотр презентаций «В магазине», «Полезные продукты».

Отгадывание загадок.

Организация художественно-творческой деятельности по теме: рисование по шаблонам и трафаретам, лепка, аппликация.

Заучивание стихов, загадок.


ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

1.Мотивация

Логопед. «Мы сегодня отправимся на экскурсию в продуктовый магазин».

2. Введение в проблему


«Какой это магазин? Почему он так называется?»

Обозначены отделы: молочный, хлебный, овощной, мясной, кондитерский.

3. Этапы выполнения:

Логопед. «Идите и купите себе продукты».

Дети берут продукт и карточку с написанием этого продукта. Читают название. Выбирают.



Логопед. Построим пирамиду, читая слова от самого короткого к длинному. СУП, КОФЕ, КОТЛЕТА; СЫР, БАТОН, МОЛОКО, ЗАПЕКАНКА.


Логопед. Для чего нужны продукты?



Салат из овощей – …, суп из курицы – …, булка из пшеницы – …, рагу из овощей – …, масло из оливок, сои, кукурузы – …, каша из гречки, овса, ржи – …, пюре из слив, яблок, груш – …, фарш из свинины – …, запеканка из творога – … и т.д.



• Сварить, мама, в, суп, эмалированная, кастрюля.

• Стоять, каша, на, плита.

• Мама, яичная, запеканка, приготовить.

• Бабушка, рыба, с, испечь, пирог.

• Кисель, я, гранатовый, любить.



Логопед. Построить схему предложения. Назвать слова по порядку.



• Котлета – найди новые слова (кот, лето, тело, атлет, котел).

Мороз Из первых слогов составь слово

Локоть (молоко)

Корова

• Сосчитай предметы, используя цифры 1,2,5: яблоко, бутылка молока, булка хлеба, батон, котлета.

Логопед.

• Курица, сосиски, сыр, колбаса.

• Батон, хлеб, торт, горбулка.

• Сметана, колбаса, сыр, молоко.

• Суп, каша, кисель, салат.


Водящий. Кому брошу мяч, тот читает скороговорку.



Логопед. Наступили холода, заболели животные и потянулись за помощью к доктору Айболиту. Утром он заметил, что на поляне около его лечебницы собралось много животных.


Суп – супчик, масло – маслице, блин – блинчик, котлета – котлетка, каша – кашка, горох – горошинка, мармелад – мармеладинка, творог – творожок, яблоко – яблочко, торт – тортик, гриб – грибок.


Дети.

• Перед едой мой руки.

• Ешь больше овощей и фруктов.

• Когда ешь – не разговаривай!

• Приглашай к себе гостей.

• Сиди красиво за столом.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!