Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Логопедия \ Формирование произносительных умений и навыков при оглушении (озвончении) согласных звуков

Формирование произносительных умений и навыков при оглушении (озвончении) согласных звуков

Наименование ОУ
МАДОУ г.Нижневартовска ДС №32 "Брусничка"
Должность
учитель-логопед
Город
г.Нижневартовск
Дата создания
11.05.2018
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров60
Комментарии0
Скачиваний0
Размер файла13.64Кб
В консультации для воспитателей дошкольных образовательных организаций освещены вопросы формирования произносительных умений у детей, имеющих оглушение или озвончение звонких согласных в устной речи.

Предпросмотр страницы №1

Консультация для воспитателей


Формирование произносительных умений и навыков при оглушении (озвончении) согласных звуков.


При необходимости формирования артикуляционной базы нарушенных звуков (при их искажении) используются разработанные типы упражнений. Постановка звука осуществляется с опорой на нормировано произносимые звуки, в артикуляционном укладе которых имеются общие признаки с нарушенным звуком.

Хорошо зарекомендовали себя подготовительные упражнения: чередование беззвучного вдоха и выдоха со стоном на вдохе и выдохе. Сначала произносит логопед, затем ребёнок повторяет самостоятельно и, наконец, - совместно. Затем производится сопоставление произношения гласных звуков то громко, то шёпотом; как отрывисто, так и длительно.

Широко используется вибрационный массаж: потряхивание гортани пальцами, что стимулирует вибрацию голосовых связок.

Эти упражнения формируют у детей умение осознанно включать голосовые связки, произвольно смыкать их в нужный момент. Тактильно- вибрационные ощущения становятся для детей надёжным контролёром при дифференциации парных звонких и глухих согласных звуков.

При работе над звонкими согласными надо опираться на их глухие парные согласные звуки, и задача логопедической работы сводится к тому, чтобы дополнить общую артикуляторную позу работой голосового аппарата.

Наряду с оглушением встречается и дефект озвончения. Его коррекция достигается теми же способами. Большую роль при этом играет сопоставление звонких и глухих согласных в слогах, словах и фразах.

При постановке звука следует в качестве его исходной позиции обращаться не к изолированному сохранному звуку, а к звуку в слоговом сочетании, т.к. слог – это естественная для звука форма его реализации в речи.

По мере того, как звук оказывается поставленным в одной из слоговых позиций, ведётся работа по его включению в речь или автоматизации. Для автоматизации звуков используют приёмы отраженного повторения, самостоятельного называния слов по картинке. Полезны задания, направляющие ребёнка на поиск слов, содержащих данный звук. Большую помощь приносит работа по звуковому анализу и синтезу.

Анализируя имеющиеся случаи оглушения согласных у детей, можно выдвинуть следующее предположение: в некоторых случаях у детей не формируются такие акустические признаки согласных как звонкость- глухость из-за неправильной организации процесса обучения. В большинстве случаев дети, работая на фронтальных занятиях пользуются шёпотной речью, при которой просто невозможно услышать звонкость согласного. Для педагога этот признак является однозначно понятным и выделяемым, а дети в шёпотной речи не могут прочувствовать вибрации голосовых связок и тем более услышать звучания согласного. Поэтому, считаю необходимым обратить особое внимание на использование тихого ГОЛОСА при работе со звуками: при самостоятельном выделении детьми звука в слове из предложенных картинок, при звуковом анализе, при печатании и других видах работы.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!