Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Работа с одаренными детьми

Наименование ОУ
МБОУ ДО "ДМШ №4" г. Томска
Должность
концертмейстер, преподаватель фортепиано
Город
Томск
Дата создания
12.02.2015
Рейтинг
Оценить
★★★★½
3 Голоса
Описание материала
Просмотров1192
Комментарии0
Скачиваний42
Размер файла279.5Кб
В работе описаны психологические особенности одаренных детей, специфика работы с одаренными детьми в детской музыкальной школе. Также в данной работе представлена система работы с родителями, рассказано о группе внеклассных мероприятий как об одной из эффективных форм обучения и воспитания юных музыкантов.

Предпросмотр страницы №1

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Детская музыкальная школа №4» г. Томска









Работа с одаренными детьми



Выполнил:

преподаватель по классу

фортепиано,

концертмейстер

Сулагаева Наталья Сергеевна











Томск 2015

Содержание

Введение

Особенности психического развития одаренных детей

Работа с одаренными детьми в детской музыкальной школе

Выявление и раскрытие детской одаренности с помощью инновационных технологий и эффективных форм организации образовательного процесса

Внеклассные мероприятия – эффективная групповая форма воспитания и обучения юных пианистов

Внеклассные мероприятия – цели и задачи, ожидаемый результат, сценарий внеклассного мероприятия

Работа с родителями

Заключение

Список литературы

Введение

Каждый ребенок неповторим, но при всем индивидуальном своеобразии проявлений детской одаренности существует довольно много черт, характерных для большинства одаренных детей. Причем наряду с глубинными, скрытыми от непрофессионального взгляда, довольно много и таких, которые часто проявляются в поведении ребенка, в его общении со сверстниками и взрослыми и, конечно же, в познавательной деятельности.

Ценность их в том, что они практически всегда могут быть замечены не только практическими психологами, но и воспитателями детских садов, школьными учителями, родителями. Особого внимания заслуживают те качества, которые существенно отличают одаренных детей от их сверстников. Знание этих особенностей необходимо для адекватного построения образовательного процесса.

В своей работе мне хотелось бы затронуть вопросы психического развития одаренных детей, особенности их познавательного и социального развития. Также хотелось бы раскрыть тему работы преподавателя с одаренным ребенком в условиях детской музыкальной школы и школы искусств.

В данной работе рассматривается система внеклассных мероприятий, которая, на мой взгляд, является важным компонентом развития детей, раскрытия их личностного потенциала, воспитания гибкого и креативного мышления. Ну, и, конечно, в работе описана система работы с родителями, ведь на развитие одаренности, творческого и опознавательного потенциала большое влияние оказывает их отношение.

Особенности психического развития одаренных детей

Эти свойства выделяли и описывали не только психологи. Историки и биографы первыми стали выделять особенности мышления и специфические поведенческие характеристики талантливых людей:

- 90 % из них обладали высоким интеллектом, любознательностью, задавали много вопросов, стремились выделиться;

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!