Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Музыка \ Уроки аккомпанемента в детской школе искусств

Уроки аккомпанемента в детской школе искусств

Наименование ОУ
Государственное образовательное автономное учреждение дополнительного образования детей "Областная детская школа искусств"
Должность
преподаватель
Город
г.Ульяновск
Дата создания
16.02.2015
Файл материала
Рейтинг
Оценить
★★★★
1 голосовать
Описание материала
Просмотров839
Комментарии0
Скачиваний37
Размер файла37.18Кб
Методика преподавания аккомпанемента в старших классах детской школы искусств

Предпросмотр страницы №1

Государственное образовательное автономное учреждение

дополнительного образования детей

«Областная детская школа искусств»







МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА



«Уроки аккомпанемента в детской школе искусств»
























Составитель: Станкевич Светлана Анатольевна,

Преподаватель фортепиано ГОАУ ДОД

«Областная детская школа искусств»






Ульяновск, 2015г

Аккомпанемент - одна из составляющих комплексного подхода в воспитании юного музыканта. Уроки аккомпанемента позволяют приобрести новые исполнительские навыки, расширить репертуарные рамки, познакомиться с лучшими образцами русской и зарубежной инструментальной музыки, воспитать художественный вкус и чувство стиля, а главное - развить умение слушать и создавать единый художественный образ произведения вместе с иллюстратором. Навыки аккомпанемента могут пригодиться в повседневной музыкальной практике (художественная самодеятельность, домашний досуг и т.д.) как музыканту-профессионалу, так и музыканту любителю. Развитие различных форм музицирования (ансамбль, аккомпанемент, импровизация, чтение с листа) особенно востребовано в настоящее время.

Аккомпанемент представляет собой один из важных моментов в развитии юного музыканта, который нельзя упускать, так же как и игру в ансамбле. Кроме новых практических навыков, эта форма работы приносит большое эмоциональное удовлетворение обучающемуся. Расширяет рамки концертных выступлений, часто позволяет избавиться от «страха» эстрады.

При совместном музыкальном исполнении необходимо в одинаковой степени умение увлечься замыслом партнёра, понять его намерения и принять их, испытывать во время исполнения не только творческое переживание, но и творческое сопереживание, что отнюдь не одно и то же. Естественное сопереживание возникает как результат непрерывного контакта партнёров, их взаимопонимания и согласия. Главной задачей первых уроков является осознание совместной работы: «я и солист- одно целое».

Цель курса - обучение учащегося осмысленному и уверенному исполнению партии сопровождения в ансамбле с использованием соответствующих приёмов.

Задачи:

- выработать умение музицировать в ансамбле, с учётом особенностей солирующего инструмента ( особенности звукоизвлечения, тембра и наполненности звучания, дыхания);

- освоить различные приёмы сопровождения;

- выработать навык соотношения звучания солирующей партии и партии аккомпанемента;

- выработать умение совместно с солистом соучаствовать в создании гибкого и выразительного художественного образа;

- ознакомить с возможно большим числом произведений, написанных в самых различных жанрах музыки;

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!