Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Урок музыки "Здравствуй, опера"

Наименование ОУ
МКОУ Горбатовская СОШ
Должность
учитель музыки
Город
хутор Горбатовский
Дата создания
25.03.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров547
Комментарии0
Скачиваний15
Размер файла50Кб
8. Обоснование выбора формы проведения данного урока, его место в системе других уроков. Все уроки музыки в 4 классе объединены одной темой «Музыка моего народа», поэтому при составлении тематического планирования урок , посвящённый творчеству М.И.Глинки, основоположнику русской классической музыки и школы, занимает одно из важных мест. В предыдущих классах ребята знакомятся с понятием опера, на данном уроке расширяются их представления об опере. Кроме того этот урок играет важное значение для последующего изучения теории музыки. При знакомстве в 5 классе с творчеством композиторов, входящих в содружество «Могучая кучка», ребятам легче понять новый материал, т.к. они уже знакомы с идеями, взглядами на развитие русской классической музыки Глинки , а члены данного содружества были последователями этого великого композитора.
9. Соотношение поставленных целей урока с его результатом, выявление возможных причин успеха или неудач: Цель и задачи ,поставленные на уроке ,выполнены. Хочется отметить, что ребята хорошо помнят материал предыдущих уроков. Обучающиеся активно работали, отвечали на вопросы, самостоятельно делали выводы и обобщения. Особенно приятно, что наши дети эмоционально отзывчивы, в них есть чувство прекрасного.
Рекомендации для учителя музыки, желающего провести урок по моему конспекту: учитель должен владеть теорией музыки, хорошо знать творчество композиторов, в частности Глинки, владеть инструментом.
10. Обоснование выбора структуры и типа урока: в уроке выделяются следующие структурные элементы (организационный момент, опрос домашнего задания, изучение нового материала, закрепление полученных знаний, задание на дом, рефлексия). Тип урока комбинированный, т.к. на данном уроке ребята вспоминают ранее изученный материал, получают новую информацию по теории музыки, исполняют и разучивают новую песню. На данном уроке сочетались различные формы работы: фронтальная, групповая и индивидуальная. Использовались разнообразные методы обучения: метод наглядно-слухового показа, словесные методы, исполнение песни, объяснительно-иллюстративный, сравнение.
11. Характеристика возможностей учебного кабинета и целесообразность средств обучения на уроке: кабинет оснащён музыкальным центром, фортепиано, синтезатором, дидактическим материалом, буклетами «Шедевры классической мировой музыки», дисками, а/ кассетами. На уроке использовался компьютер , проектор. Показ слайдов дал возможность обучающимся, которые никогда не видели в живую театр, представить сцену, декорации, игру актёров. Особенно яркое впечатление произвели слайды совмещённые с звуковыми файлами, например,фото Шаляпина, в роли Сусанина, с одновременным исполнением знаменитой арии.
12. Обоснование выбора дидактического материала: на уроке использовались плакаты «Симфонический оркестр»,
« Музыкальные инструменты», карточки «Музыкальные средства выразительности», таблицы эмоционального восприятия. Обучающиеся могут использовать дидактический материал, т.к. эта работа ведётся на

Предпросмотр страницы №1

Конспекта урока

Аттестуемый педагог Самиддинова Наталья Васильевна

Предмет музыка

Класс 4

Тема урока: «Здравствуй, опера»

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: познакомить с творчеством М.И.Глинки;

сформировать понятие об опере как о музыкальном спектакле.

Задачи урока:

Образовательная: изучить творчество М.И.Глинки; расширить представление обучающихся об опере; формировать представление о сходстве и различие произведений искусства; наблюдать за процессом музыкального развития; создать целостное представление о едином художественном образе на основе выразительных средств музыки, литературы, живописи.

Развивающая: формирование художественно-эстетического вкуса; активизация художественной фантазии и воображения; развитие у обучающихся умения слушать и понимать серьёзную классическую музыку; развивать чувство музыкального образа; развитие творческих способностей; развитие вокально-хоровых навыков.

Воспитательная: воспитание чувства патриотизма, прививать любовь к русской классической музыке.

Формы организации учебной деятельности:фронтальная, групповая

Оборудование: Компьютер, проектор, раздаточный материал, музыкальный центр, фортепиано.

Музыкальный материал: а/кассеты: «Национальные особенности русской музыки», «М.И.Глинка», ноты М.И.Глинка «Жаворонок», DYD-диски (опера, балет), таблицы эмоционального восприятия.

Методы: словесные, наглядные методы, объяснительно-иллюстративный; ситуация занимательности; сравнение, анализ, обобщение.

ХОД УРОКА.

Организационный момент

Слайд №1 «Приветствие»

а). вход под музыку «Солдатушки, бравы ребятушки».

б).музыкальное приветствие: -Здравствуйте, дети!

-Здравствуйте, учитель!

Ребята, сегодня мы отправимся в далёкое прошлое нашей Родины. Узнаем творчество Глинки, расширим свои знания об опере, познакомимся с главным героем оперы Глинки- Иваном Сусаниным.

Опрос учащихся по заданному на дом материалу.

Мы отправляемся с вами в удивительное путешествие, но для этого нам нужно вспомнить и назвать три «кита» в музыке, куда они нас ведут.

-Кто вспомнит и назовёт три «кита» в музыке?

(песня, танец, марш).

-А кто назовёт главный кит? (песня).

-Куда ведут нас три музыкальных кита? (песня, танец-опера; танец, марш-балет).


-Где можно увидеть и услышать оперу и балет?

( в музыкальном театре).

-Правильно, в театре оперы и балета.

-Давайте вспомним с вами, что такое опера (опера- итальянское слово, означает «сочинение». Опера-это музыкальный спектакль, в котором все действующие лица поют).

-Правильно, ребята. Но это не только песни. Сегодня на уроке мы расширим свои знания об опере.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!