Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Музыка \ Урок – лекция для учеников младшего звена на тему: «Рождение песен».

Урок – лекция для учеников младшего звена на тему: «Рождение песен».

Наименование ОУ
МОУДОД - ЦДТ г. Унеча
Должность
Музыкальный руководитель, педагог дополнительного образования
Город
г. Унеча
Дата создания
02.04.2015
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров847
Комментарии0
Скачиваний5
Размер файла29.5Кб
Ребята, сегодня я вам расскажу о том, как рождались и создавались песни.
Каждый человек на земле обязательно поёт. Идут школьники в поход – поют песню. Едут сельские рабочие на грузовой машине на работу – тоже поют. Космонавты летят в бесконечные дали вселенной – поют песню Д. Шостаковича «Родина слышит».
А если спросить человека, почему он поёт, - человек удивится. Радостно на душе – просится песня веселая, бодрая. Задумался, замечтался – на ум приходит неторопливая, задумчивая мелодия. Ну а если горе навалилось, то ничто не выразит боль и скорбь человека как песня. То есть в песне очень ярко передаётся настроение человека.
Давайте вспомним….
Вы все наверное в лагере собирались у костра.. Прочитаны книжки, рассказаны сказки. Совсем уже стемнело. На небе зажглись звёзды, и тишина обступила со всех сторон. Только слышно как потрескивают в огне ветки. И вы взгруснули о чем – то, замечтались, и почему – то захотелось петь. И зазвучала мелодия. Сначала робко, словно боясь спугнуть тишину, а потом все смелее и шире. Почему сначала пел один голос, а затем, а затем песню подхватили хором? Потому что она ответила настроению всех, кто тогда сидел у костра, слушал тишину и видел звёзды. А потом кто – то сказал: «Ну, хватит грустить. Давайте что – нибудь весёлое!». И подхватили разом весёлые, разудалые частушки.
Давайте подумаем, а раньше люди пели песни? Да, они были очень дружны с песней. Собирались идти на зверя – пели охотничьи песни. Обрабатывали землю – пели трудовые песни. Шли на бой с врагом – пели боевые песни. А возвращались домой с победой, приносили богатую добычу, приносили богатую добычу. Собирали хороший урожай – то в своих песнях выражали радость и торжество.
Сначала пение и танцы сопровождались хлопками в ладоши, ударами камня один о другой. Потом человек «открыл», что предметы, с которыми он то и дело встречается, рождают разные звуки. Он вдруг услышал, как поёт натянутая тетива лука, срезанная тростинка, большая раковина, пустой внутри ствол дерева.
Эти простые предметы подсказали человеку, как сделать музыкальные инструменты.
Тетива превратилась в струну. Оказалось, что струны разной толщины и длинны звучат неодинаково. Сочетая разные струны, люди научились делать гусли, арфы, гитары, скрипки. Поющая тростинка превратилась в флейту. Глиняный горшок, обтянутый кожей под крепкими ладонями зазвучал красивее простого дерева. Он стал родоначальником барабана и литавр.
Сложнее становился труд, выше разум, глубже и тоньше переживания человека. Это отражалось в песнях, танцах, мелодиях, которые создавали люди. Появлялись новые инструменты.
Музыка делалась богаче, разнообразнее. У каждого народа создавалось своё музыкальное искусство. Постепенно складывались характерные для данного народа созвучия, ритмы танцев, манера пения. Всё это позволяет нам отличить русскую мелодию от испанской, украинской, индийской и. т. д.
Так , например, в России сложился свой особый склад русской песни – широкий, напевный. Песни рождались и горестные,

Предпросмотр страницы №1

Урок – лекция для учеников младшего звена на тему: «Рождение песен».


Ребята, сегодня я вам расскажу о том, как рождались и создавались песни.

Каждый человек на земле обязательно поёт. Идут школьники в поход – поют песню. Едут сельские рабочие на грузовой машине на работу – тоже поют. Космонавты летят в бесконечные дали вселенной – поют песню Д. Шостаковича «Родина слышит».

А если спросить человека, почему он поёт, - человек удивится. Радостно на душе – просится песня веселая, бодрая. Задумался, замечтался – на ум приходит неторопливая, задумчивая мелодия. Ну а если горе навалилось, то ничто не выразит боль и скорбь человека как песня. То есть в песне очень ярко передаётся настроение человека.

Давайте вспомним….

Вы все наверное в лагере собирались у костра.. Прочитаны книжки, рассказаны сказки. Совсем уже стемнело. На небе зажглись звёзды, и тишина обступила со всех сторон. Только слышно как потрескивают в огне ветки. И вы взгруснули о чем – то, замечтались, и почему – то захотелось петь. И зазвучала мелодия. Сначала робко, словно боясь спугнуть тишину, а потом все смелее и шире. Почему сначала пел один голос, а затем, а затем песню подхватили хором? Потому что она ответила настроению всех, кто тогда сидел у костра, слушал тишину и видел звёзды. А потом кто – то сказал: «Ну, хватит грустить. Давайте что – нибудь весёлое!». И подхватили разом весёлые, разудалые частушки.

Давайте подумаем, а раньше люди пели песни? Да, они были очень дружны с песней. Собирались идти на зверя – пели охотничьи песни. Обрабатывали землю – пели трудовые песни. Шли на бой с врагом – пели боевые песни. А возвращались домой с победой, приносили богатую добычу, приносили богатую добычу. Собирали хороший урожай – то в своих песнях выражали радость и торжество.

Сначала пение и танцы сопровождались хлопками в ладоши, ударами камня один о другой. Потом человек «открыл», что предметы, с которыми он то и дело встречается, рождают разные звуки. Он вдруг услышал, как поёт натянутая тетива лука, срезанная тростинка, большая раковина, пустой внутри ствол дерева.

Эти простые предметы подсказали человеку, как сделать музыкальные инструменты.

Тетива превратилась в струну. Оказалось, что струны разной толщины и длинны звучат неодинаково. Сочетая разные струны, люди научились делать гусли, арфы, гитары, скрипки. Поющая тростинка превратилась в флейту. Глиняный горшок, обтянутый кожей под крепкими ладонями зазвучал красивее простого дерева. Он стал родоначальником барабана и литавр.

Сложнее становился труд, выше разум, глубже и тоньше переживания человека. Это отражалось в песнях, танцах, мелодиях, которые создавали люди. Появлялись новые инструменты.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!