Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Музыка \ Опытная-экспериментальная разработка

Опытная-экспериментальная разработка

Наименование ОУ
Работа с ансамблями малых форм баянистов в младших классах
Должность
Преподаватель
Город
Ржев
Дата создания
13.05.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров327
Комментарии0
Скачиваний8
Размер файла24.95Кб
Работа с ансамблями малых форм баянистов в младших классах

Предпросмотр страницы №1

Утверждаю

Директор МОУ ДОД ДШИ Ржевского района

________________________________________ Куликова С.Н..


15 октября 2012 г.


Ансамбль в музыкальной школе (из опыта работы с дуэтами баянистов в младших классах ДМШ)


Опытно-экспериментальная разработка

Преподавателя МОУ ДОД ДШИ Ржевского района

Романова Геннадия Борисовича


«Работа с ансамблями малых форм баянистов в младших классах»


Паспорт опытно-экспериментальной разработки:

Наименование разработки

«Работа с ансамблями баянистов малых форм в младших классах»


Цели разработки

Воспитать навыки ансамблевого музицирования у учащихся младших классов по специальности «баян»

Задачи разработки

1. выстроить систему игровых упражнений для освоения учащимися младших классов начальных навыков ансамблевого музицирования

2. регламентировать музыкальный материал согласно программным требованиям с учетом индивидуальных особенностей учащихся

Участники

Участники группы баяна оркестра народных инструментов МОУ ДОД ДШИ Ржевского района

Ожидаемые результаты

Позитивная динамика в освоении ансамблевого музицирования

Сроки реализации

5 лет

Контроль за исполнением

Директор МОУ ДОД ДШИ Ржевского района Куликова С.Н.

Автор разработки

Романов Г.Б.



Ансамбль [ фр. ensemble, букв. – вместе ]. В музыкальном словаре А. Н. Должанского даются следующие определения ансамбля :

Группа из двух и более музыкантов – певцов или инструменталистов, - совместно исполняющих музыкальное произведение. По количеству музыкантов ансамбли разделяются на дуэты, трио (терцеты), квартеты, квинтеты, секстеты, септеты, октеты, нонеты, дециметы; к ансамблям относятся также хоры и оркестры.

Пьеса, предназначенная для исполнения несколькими участниками.

Совместное исполнение пьесы несколькими участниками. Выражение “хороший ансамбль” означает стройное, сливающееся в единое целое звучание участвующих в ансамбле голосов или инструментов [1].

Ансамбль имеет большое значение для разностороннего музыкального воспитания учащихся, поэтому в учебный план нашей музыкальной хоровой школы в дополнение к дисциплине “Музыкальный инструмент. Баян” был введен предмет “Музицирование (дуэт баянистов)”. Как показала практика, занятия ансамблем нравятся всем учащимся без исключения.

Известно, ансамблевая игра значительно расширяет музыкальный кругозор учащегося, развивает такие качества, необходимые музыканту, как умение слушать не только собственное исполнение, но и партнера, общее звучание всей музыкальной ткани пьесы; воспитывает умение увлечь своим замыслом товарища, а когда это необходимо подчиниться его воле; активизирует фантазию и творческое начало; заостряет ощущение звукового колорита; повышает чувство долга и ответственности за знание своей партии, ибо совместное исполнительство требует свободного владения текстом, прививает учащимся чувство товарищества.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!