Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Музыка \ Конспект занятия "Особенности двухголосного пения"

Конспект занятия "Особенности двухголосного пения"

Наименование ОУ
МОУ ДОДиМ "ЦВР "Юность"
Должность
педагог дополнительного образования
Город
Комсомольск-на-Амуре
Дата создания
13.05.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров492
Комментарии0
Скачиваний21
Размер файла49.5Кб
Конспект занятия по вокалу в студии "Шоу-группа "Каламбур". Цель: освоение способа двухголосного пения для использования в концертной деятельности.

Предпросмотр страницы №1

Муниципальное образовательное учреждение

Дополнительного образования детей и молодежи

«Центр внешкольной работы «Юность»







Конспект занятия

вокальной студии «Шоу-группа «Каламбур»

по теме:

«Особенности двухголосного пения»





Составил: Алтухова Татьяна Александровна

педагог дополнительного образования



















2015

г. Комсомольск-на-Амуре

Конспект занятия по вокалу

Тема: Особенности двухголосного пения.

Цель: освоение способа двухголосного пения для использования в концертной деятельности.

Задачи:

Формулирование темы занятия через просмотр видеозарисовок«Песня «Катюша» в одноголосье» и «Песня «Катюша» в двуголосье»

Акцентировать внимание учащихся на значение двухголосого пения при исполнении в ансамблев ансамбле.

Способствовать развитию навыков правильного певческого дыхания, выработать навык «цепного дыхания», опоры звука через дыхательную гимнастику.

Развивать навыки двухголосного пения:

- выстроить точную интонацию в голосах, в общем ансамбле.

- уравновесить голоса по динамике звука.

Создать содержательные организационные условия для развития собранного, напевного звука с ясным формированием гласных и активным произношением согласных.

Формировать естественное звучание произведения.

разъяснить учащимся, как с помощью средств музыкальной выразительности достигается то, или иное настроение, выражаются патриотические чувства

Организовать рефлексию само- и взаимоконтроля по методике «Телеграмма»

Методы обучения:

-наглядный (слуховой и зрительный) - просмотр и прослушивание иллюстративного материала;

-словесный - обсуждение характера музыки, образные сравнения, словесная оценка исполнения);

-метод мысленного пропевания вокально-слуховых представлений;

-проблемно - поисковый - осмысление художественного образа и осознанный поиск вокальных приемов и способов исполнения;

-объяснительно - иллюстративныйв сочетании с репродуктивным.



Ход занятия:

Организационный момент.

Музыкальное приветствие. Импровизация своего имени – «Снежный ком».

Подготовка к формулированию темы: Демонстрация двух видеозарисовок «Песня «Катюша» в одноголосье» и «Песня «Катюша» в двуголосье» (подготовка к концерту, посвященному Дню Победы).

Вопросы: Какое звучание понравилось? Чем понравилось? С чем это связано? Необходимость двухголосья при исполнении произведения?

«Кто сказал, что нам не надо песен на войне?
После боя сердце просит музыки вдвойне!»

В чем важность песни в годы ВОВ?



Упражнения на развитие диафрагмального дыхания:

Плечи при вдохе расправленные, свободно опущенные, неподвижные.Вдох в «живот», «в нижние ребра».

- медленный спокойный вдох - медленный выдох -короткийвдох - медленный ровный выдох

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!