Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Музыка \ Психологическая зоркость –концентрированное проявление эмоциональной культуры педагога

Психологическая зоркость –концентрированное проявление эмоциональной культуры педагога

Наименование ОУ
МБОУДОД "Детская школа искусств г.Льгова"
Должность
преподаватель
Город
Курская обл. г.Льгов
Дата создания
05.06.2015
Файл материала
Рейтинг
Оценить
★
1 голосовать
Описание материала
Просмотров740
Комментарии0
Скачиваний12
Размер файла23.97Кб
В данной методической лекции рассматриваются проблемы прогнозирования поведения обучающихся, критерии уровня общего и профессионального развития педагога.

Предпросмотр страницы №1

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств г.Льгова»









«Психологическая зоркость –концентрированное проявление эмоциональной культуры педагога»





Выполнил преподаватель

МБОУДОД «Детская школа искусств г.Льгова»

Чертков Николай Николаевич



г.Льгов 2015









Современная школа как никогда нуждается в педагогах, отличающихся высоким профессионализмом, подлинной интеллигентностью, духовной культурой наряду с высокой гражданской ответственностью и социальной активностью, потребностью в постоянном самообразовании, психическим и физическим здоровьем, учителях, обладающих не только глубокими предметными знаниями, но и поликультурным кругозором.

С переходом на рельсы рыночной экономики иначе расставляются акценты. Профессионально-педагогические знания и умения являются необходимым, обязательным, но не достаточным критерием, условием профессионализма и мастерства педагога. К таким основополагающим моментам профессионально-педагогической деятельности, как владение информацией и освоение технологий обучения и воспитания, присовокупляются на равных и паритетных началах общая и профессионально-педагогическая культура педагога, неотъемлемой частью которой является и эмоциональная культура.

Эмоциональная культура представляет собой интегральное, системное, динамическое образование личности педагога, определяющее эмоциональную направленность типа, стиля и способов его профессионального поведения и деятельности. Эмоциональная культура соединяет в себе высокий уровень общего и профессионального развития педагога: его психолого-педагогическую компетентность, профессионально-этическую воспитанность.

Говоря о любой культуре, нужно иметь ввиду, что она означает степень совершенства чего-либо, в данном случае совершенства эмоционального развития человека. Специфика педагогической деятельности такова, что педагогу необходимо развиваться не только как специалисту в области своего предмета, но и как личность.

Личность педагога – основное условие и средство успеха педагогического процесса, её не могут заменить ни учебные пособия, ни мастерски выполненные методические разработки. Выполнить свою задачу педагог сможет лишь в том случае, если будет непрерывно обогащаться научными знаниями, педагогическими умениями, будет совершенствовать свою личность, достигнет педагогического мастерства. Педагогическое мастерство требует огромного труда души, постоянного поиска, напряжения духовных и физических сил, активной работы над собой. Личность педагога представляет собой не простую совокупность свойств и характеристик, а целостное динамическое образование.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!