Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Музыка \ "Роль ансамблевой игры в реализации принципов развивающего музыкального обучения при начальной игре на фортепиано"

"Роль ансамблевой игры в реализации принципов развивающего музыкального обучения при начальной игре на фортепиано"

Наименование ОУ
МОУ ДОД НОвоульяновская ДШИ имени Ю.Ф,Горячева
ФИО автора
Должность
преподаватель
Город
г.Новоульяновск
Дата создания
17.06.2015
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров441
Комментарии0
Скачиваний13
Размер файла24.75Кб
Работа над музыкальным произведением для фортепианного ансамбля - одна из составных частей учебного процесса. Художественное прочтение музыкального произведения играет огромную роль, как в формировании будущих музыкантов, так в последующем развитии их исполнительского мастерства, музыкального мышления, вкуса, эстетического кругозора. При этом приобретенная техника игры в ансамбле является в этом процессе средством реализации музыкально- образного содержания сочинения и исполнительской цели. Звуки фортепиано, связываемые с помощью четырех рук, идеальное поле для демонстрации новых идей. Изучение того или иного музыкального произведения для ансамбля может дать хорошие результаты только при условии правильного представления о приемах работы над ним, в основе которых лежит принцип поэтапного - последовательного разучивания.

Предпросмотр страницы №1











Бычкова Любовь Федоровна



МОУ ДОД Новоульяновская ДШИ имени Ю.Ф.Горячева



преподаватель фортепиано

























Открытый урок с методическим докладом

"Роль ансамблевой игры в реализации принципов развивающего музыкального обучения при начальной игре на фортепиано"

Тема урока: « Роль ансамблевой игры в реализации принципов развивающего музыкального обучения при начальной игре на фортепиано.

Тип урока: развитие и совершенствование знаний, умений и навыков при начальной игре на фортепиано.

Вид урока: смешанный (методический доклад и практическая работа)

Цель урока: формирование и развитие у обучающихся навыков ансамблевой игры с раскрытием звукового и художественного содержания произведения.

Задачи: вовлечение ребенка в область художественного творчества, выявление его индивидуальных способностей, воспитание чувства партнерства, обязательная систематичность и регулярность занятий, развитие гармонического, полифонического и ладового ощущения, чувства метроритма, темпа, приобрести навык непрерывного движения музыки, способности охвата произведения в целом.

Предполагаемый результат:

Приобретение техники игры в ансамбле, раскрытие музыкально- образного содержания произведения. Удовлетворение от совместной работы, чувство радости, общего порыва, объединенных усилий, взаимной поддержки учащихся.

Работа над музыкальным произведением для фортепианного ансамбля - одна из составных частей учебного процесса. Художественное прочтение музыкального произведения играет огромную роль, как в формировании будущих музыкантов, так в последующем развитии их исполнительского мастерства, музыкального мышления, вкуса, эстетического кругозора. При этом приобретенная техника игры в ансамбле является в этом процессе средством реализации музыкально- образного содержания сочинения и исполнительской цели. Звуки фортепиано, связываемые с помощью четырех рук, идеальное поле для демонстрации новых идей. Изучение того или иного музыкального произведения для ансамбля может дать хорошие результаты только при условии правильного представления о приемах работы над ним, в основе которых лежит принцип поэтапного - последовательного разучивания.

Очевидно, что проблемы обучения и творческого развития должны быть тесно связаны. Процесс творчества, сама обстановка поиска и открытий на каждом уроке вызывает у детей желание действовать самостоятельно, искренне и непринуждённо. «Зажечь», «заразить» ребёнка желанием овладеть языком музыки - главнейшая из первоначальных задач педагога.

Конечно, огромными развивающими возможностями обладает ансамблевое музицирование. Все мы знаем, что игра в ансамбле как нельзя лучше дисциплинирует ритмику, совершенствует умение читать с листа, помогает ученику выработать технические навыки, а также доставляет ребёнку огромное удовольствие и радость, чем сольное исполнение. Ансамблевое музицирование учит слушать партнёра, учит музыкальному мышлению: это искусство вести диалог с партнёром, т.е. понимать друг друга, уметь вовремя подавать реплики и вовремя уступать. Если это искусство в процессе обучения постигается ребёнком, то можно надеяться, что он успешно освоит специфику игры на фортепиано.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!