Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Музыка \ Методический доклад "«Процесс работы над музыкальным произведением»

Методический доклад "«Процесс работы над музыкальным произведением»

Наименование ОУ
МБОУ ДОД "Глотовская ДШИ"
Должность
преподаватель отделения инструментальное исполнительство фортепиано
Город
р.п.Глотовка
Дата создания
23.07.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров420
Комментарии0
Скачиваний15
Размер файла64Кб
Методический доклад относится к теме планирования педагогической работы, приобщение ученика к миру прекрасного и решению пианистических задач.

Предпросмотр страницы №1


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей «Глотовская детская школа искусств»

Инзенского района Ульяновской области









МЕТОДИЧЕСКИЙ ДОКЛАД


по теме: «Процесс работы над музыкальным произведением»














подготовила преподаватель отделения

инструментальное исполнительство фортепиано

Измайлова Елена Викторовна









р.п. Глотовка 2015 год



Введение:Методический доклад «Процесс работы над музыкальным произведением» относится к теме планирование педагогической работы. Лжетеория: педагог занимается хаотично с учеником.

Важнейшим принципом в работе с учеником является твердое и систематизированное руководство. Педагог, по которому, продумывает свою работу, стремится выполнить ее последовательно. Важно планировать текущую работу, тщательно продумывать содержание работы. Существует индивидуальный план учащихся, который включает в себя:

Всестороннюю, продуманную характеристику ученика (его интересы).

Формулировку основных задач работы с учеником.

Репертуарный список. Подбор репертуара на текущий год – ответственная задача. Удачный подбор обеспечивает успешную работу.

Ошибки педагога вызываются тем, что он не продумывает репертуар тщательно.

Чем же руководствуется при выборе репертуара:

Рост музыкального развития и пианистических навыков ученика дают возможность выбора более сложного репертуара.

Репертуар должен включать большое число разнообразной музыкальной литературы, различных жанров.

Возможно, чтобы в план входили не только произведения русские и зарубежных и советских композиторов.

Выбор произведения обязательно подчинять перспектива развития ученика и задачам на донное полугодие (важно продумать работу по четвертям).

Произведения должны быть доступны ученику по музыкальному языку, по образности, по пианистическим трудностям. Но в то же время должны способствовать развитию его навыков с учетом их обязательности.

Решающее значение имеет целесообразность.

Иметь ввиду при подборе пьес общевоспитательное значения изучаемого репертуара.

Включать в план произведения, выявляющие сильные стороны.

Не допускать завышение программы.

Руководствоваться нужно программами, но учитывать индивидуальные особенности ученика. Изучать самим эти произведения (знать трудности, хитрые извилины в произведениях)

Учитывать ранее сыгранное и думать о перспективе.

Возможно замена произведения, но не желательна.

С педагога многое спрашивается и это вполне закономерно, т.к. от его работы не только много зависит, но и по существу обуславливается успешность занятий и все направления развития ученика.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!