Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Музыка \ Методическая разработка «Инструментальный ансамбль - как одна из наиболее перспективных форм ансамблевого музицирования баянистов и аккордеонистов в ДШИ.»

Методическая разработка «Инструментальный ансамбль - как одна из наиболее перспективных форм ансамблевого музицирования баянистов и аккордеонистов в ДШИ.»

Наименование ОУ
МБОУ ДО "Детская школа искусств № 4"
Должность
преподаватель МБОУ ДО "Детская школа искусств № 4"
Город
г.о.Сызрань, Самарская область
Дата создания
07.10.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров1148
Комментарии0
Скачиваний91
Размер файла36.32Кб
Методическая разработка на тему «Инструментальный ансамбль - как одна из наиболее перспективных форм ансамблевого музицирования баянистов и аккордеонистов в ДШИ.»
Цель: формирование важнейших элементов ансамблевой культуры баянистов и аккордеонистов.
Задачи:
• Формирование у обучающихся комплекса исполнительских навыков, необходимых для ансамблевого музицирования;
• Стимулирование развития памяти, эмоциональности, воображения и творческой активности при игре в ансамбле;
• Приобретение опыта творческой деятельности и публичных выступлений в сфере ансамблевого музицирования.

Предпросмотр страницы №1



Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования «Детская школа искусств № 4»

г.о.Сызрань


Преподаватель МБОУ ДО ДШИ №4 Кожаева Ольга Викторовна









Методическая разработка на тему:


«Инструментальный ансамбль - как одна из наиболее перспективных форм ансамблевого музицирования баянистов и аккордеонистов в ДШИ.»




















г.о.Сызрань 2015

Цель: формирование важнейших элементов ансамблевой культуры баянистов и аккордеонистов.


Задачи:

Формирование у обучающихся комплекса исполнительских навыков, необходимых для ансамблевого музицирования;


Стимулирование развития памяти, эмоциональности, воображения и творческой активности при игре в ансамбле;


Расширение кругозора обучающихся путём ознакомления с

репертуаром современных композиторов;


Решение коммуникативных задач(умение общаться в процессе совместного музицирования);


Обучение навыкам самостоятельной работы, а также навыкам чтения с листа в ансамбле;


Приобретение опыта творческой деятельности и публичных выступлений в сфере ансамблевого музицирования.

Любой учебный детский коллектив музыкальной школы является исполнительским коллективом, объединенным и организованным творческими целями и задачами. На занятиях ансамблем ученики овладевают и совершенствуют, наряду с занятиями музыкальным инструментом, исполнительскую технику и навыки игры на баяне. Кроме того, у учащихся развивается музыкально-эстетический вкус и эстетическое отношение к музыкальному искусству. Поэтому итогом проделанной работы могут быть выступления на классном, учебном, школьном концерте.

Очень важно, что коллективные выступления дают возможность играть на сцене детям с разными музыкальными данными, делают их более уверенными в своих силах.

Известно, ансамблевая игра значительно расширяет музыкальный кругозор учащегося, развивает такие качества, необходимые музыканту, как умение слушать не только собственное исполнение, но и партнера, общее звучание всей музыкальной ткани пьесы; воспитывает умение увлечь своим замыслом товарища, а когда это необходимо подчиниться его воле; активизирует фантазию и творческое начало; заостряет ощущение звукового колорита; повышает чувство долга и ответственности за знание своей партии, ибо совместное исполнительство требует свободного владения текстом, прививает учащимся чувство товарищества.

Особенностью ансамблевого музицирования является воспитание чувства ответственности учащихся за качество освоения собственной партии, достижение исполнителями точности в темпе, ритме, штрихах, динамике, агогике, специфике тембрового звучания, что способствует созданию единства и целостности музыкально-художественного образа исполняемого произведения.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!