Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Музыка \ Использование здоровьесберегающих технологий на занятиях вокально-исполнительского искусства.

Использование здоровьесберегающих технологий на занятиях вокально-исполнительского искусства.

Наименование ОУ
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования "Центр детского творчества"
Должность
Педагог дополнительного образования
Город
Сургут
Дата создания
13.10.2015
Рейтинг
Оценить
★
1 голосовать
Описание материала
Просмотров336
Комментарии0
Скачиваний27
Размер файла43.5Кб
Приемы работы с детьми на вокальных занятиях

Предпросмотр страницы №1

Евстигнеева А.Ю. г. Сургут

Использование здоровьесберегающих технологий на занятиях вокально-исполнительского искусства.

Музыкальные занятия воспитывают целостное образное восприятие окружающей среды, мира искусства. Развивают у детей способности художественного самовыражения и нравственные качества необходимые для любой профессии и жизненного творчества. На занятиях, в студии «Гармония», решаются задачи комплексного развития детских способностей через игру. Происходит развитие и совершенствование основных психических процессов ребенка (ощущения, восприятия, мышления, внимания, памяти, воли, эмоций) и производные от них свойства: наблюдательности, фантазии, смелости публичного выступления.

Вокальное творчество в дополнительном образовании – это свободное желание детей посещать занятия. Что же дают вокальные занятия в плане здоровья сбережения?

Первым делом надо рассказать о том, на чем основаны в целом вокальные занятия. Прежде всего, вокальное творчество – это искусство с многовековыми традициями, которое включает в себя развитие и совершенствование многих физиологических процессов. А именно в частности на занятиях мы работаем над дикцией, будет внятная дикция – будет понятно слово; над дыханием – будет правильно взято дыхание, правильно распределенное в процессе исполнения – будет красивый звук на опоре, и в целом над фразировкой, будет красивая фраза – будет понятна в целом песня.

Цель моей педагогической деятельности: развитие музыкальных способностей обучающихся через овладение навыками певческой культуры.

Очень важно для детей строить занятия с частой смены виды деятельности. В связи с этим занятия включают такие этапы работы как:

Распевка: элементы логопедических упражнений, работа над дыханием, упражнения на развитие голоса артикуляционного аппарата. Формирование певческих умений с помощью упражнений.

Повторение – разучивание песни. Пение песен под фортепиано. Развитие музыкального восприятия.

Анимация – Развитие чувства ритма, артистизма, самоуверенности.

Разучивание песни. Развитие музыкального восприятия.

Обсуждение. Благодарение.

Для развития певческих навыков необходимо систематическая работа над: певческой установкой; дыханием; звукообразованием; легким зевком; высокой позицией звука; воспитанием навыков чистой интонации; дикцией; атакой звука; единой манерой звукообразования; цепным дыханием. Все необходимые вокальные навыки вырабатываются во время распевания. Оно регулярно проводится в начале занятий и помогает быстрой слуховой организации коллектива; активизации внимания певцов; подготовке, разогреву голосового аппарата, что в дальнейшем пригодится детям для саморегуляции.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!