Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Научная работа "Психология в музыке"

Наименование ОУ
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Детская музыкальная школа им.М.А.Балакирева"
Должность
преподаватель
Город
Саров
Дата создания
23.12.2015
Рейтинг
Оценить
★
1 голосовать
Описание материала
Просмотров401
Комментарии0
Скачиваний13
Размер файла111.49Кб
Одной из главных задач современного образования является побуждение учащегося к процессу обучения. Необходимым условием эффективного и результативного усвоения знаний является поиск способов пробудить в учащемся мотивацию и потребность в процессе обучения...
В работе рассматриваются такие понятия как: "мотивации как психологической категории", а также более детализированное понятие "мотивация учебной деятельности", "репрезентативная система человека".
В третьей главе более детально раскрываются особенности мотивации и репрезентативной системы учащихся детской музыкальной школы, в частности на основе опыта преподавания по классу аккордеона.
В работе использованы в основном отечественные литературные источники, посвященные педагогической психологии, возрастной психологии, учебной мотивации, репрезентативной системе человека, общей психологии, обучению в детской музыкальной школе, а также собственные наработки за время преподавательской деятельности.

Предпросмотр страницы №1

8


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования

«Детская музыкальная школа им.М.А.Балакирева»






Научная работа


Тема: Психологические особенности учащихся детской музыкальной школы на примере мотивации и репрезентативной системы



Девиз

«Психология в музыке»


Автор-составитель:

Преподаватель I квалификационной категории

МБУДО Детская музыкальная школа

им.М.А.Балакирева

Немчинова Надежда Геннадьевна





Саров

2015 год

Оглавление

Введение2

Глава 1. Мотивация и учебная деятельность4

1.1 Мотивация как психологическая категория4

1.2 Типы учебной мотивации школьников9

Глава 2. Репрезентативная система16

2.1 Понятие репрезентативной системы человека16

2.2 Характеристика типов репрезентативной системы17

Глава 3. Особенности учебной мотивации и репрезентативной системы учащихся детской музыкальной школы21

3.1 Учебная мотивация учащихся детской музыкальной школы21

3.2 Репрезентативная система учащихся детской музыкальной школы24

Заключение27

Список источников и литературы29



Введение

Одной из главных задач современного образования является побуждение учащегося к процессу обучения. Необходимым условием эффективного и результативного усвоения знаний является поиск способов пробудить в учащемся мотивацию и потребность в процессе обучения. При этом нужно осознавать и принимать тот факт, что любой отдельный человек обладает своими, только ему присущими психологическими особенностями, данными ему при рождении. В связи с этим, наряду с мотивацией школьников необходимо рассматривать и их индивидуальные характеристики, в данном случае – репрезентативную систему, особенности которой оказывают важное воздействие на восприятие и получение знаний, а также на способ преподавания музыкальных дисциплин.

В ходе написания данной работы решались следующие задачи:

рассмотреть понятие «мотива», «мотивации» и «репрезентативной системы»;

выделить психологические особенности мотивации учебной деятельности и репрезентативной системы учащихся детской музыкальной школы;

дать рекомендации по активизации заложенного в каждом учащемся потенциала и стремления к учению.

В первой главе рассматриваются понятие «мотивации как психологической категории», а также более детализированное понятие «мотивация учебной деятельности». Вторая глава посвящена рассмотрению репрезентативной системы человека. В третьей главе более детально раскрываются особенности мотивации и репрезентативной системы учащихся детской музыкальной школы, в частности на основе опыта преподавания по классу аккордеона.

В работе использованы в основном отечественные литературные источники, посвященные педагогической психологии, возрастной психологии, учебной мотивации, репрезентативной системе человека, общей психологии, обучению в детской музыкальной школе, а также собственные наработки за время преподавательской деятельности.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!